Consumul de droguri şi de alcool: sensibilizare şi prevenţie în cadrul Universităţii „Valahia” din Târgovişte

Dezbatere cu sprijinul IPJ Dâmboviţa privind implicaţiile consumului de droguri în rândul tinerilor Universitatea „Valahia” din Târgovişte organizează vineri, 13 noiembrie 2015, masa rotundă cu tema ”Nocivitatea consumului de droguri şi de alcool”. Acţiunea face parte din campania cu acelaşi titlu derulată în perioada 20 octombrie – 19 noiembrie a.c. în cadrul proiectului „Incluziunea socială şi profesională a tinerilor aflaţi în situaţii de risc” ISOSTUD – PET009. La masa rotundă vor participa studenţi şi cadre didactice de la diferite specializări ale Universităţii „Valahia” din Târgovişte, beneficiari ai proiectului ISOSTUD. Va…

Mai multe

Proiectul educativ național ”Copiii și drepturile lor”

Pornind de la sloganul: „Existăm. Ascultaţi-ne!”, proiectul urmăreşte diseminarea informaţiilor cu privire la Legea 272/2004, care reglementează drepturile copilului, Legea 217/2003 privind prevenirea şi combaterea violenţei în familie şi Strategia Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului cu privire la reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar. Informarea cu privire la  drepturile copiilor vizează dezvoltarea unui comportament responsabil, implicat, în rândul acestora, al părinţilor  şi al membrilor comunităţii locale.  Reuşita activităţii de informare depinde şi de calitatea mesajului, creativitatea cu care sunt realizate materialele de promovare şi gradul de implicare…

Mai multe

Proiect Comenius bilateral la C. N. „Calistrat Hogaș” Piatra-Neamț

„Pentru a dezvolta responsabilitate, tinerii trebuie să fie responsabili, pentru a învăța să le pese, trebuie să acționeze cu grijă față de ceilalți, iar pentru a învăța să le pese de binele comun, trebuie să contribuie la acesta.” (Thomas Lickona, Educating for Character). In luna mai 2015, Colegiul Național Calistrat Hogaș Piatra Neamț a fost gazda celei de a doua întâlniri  din cadrul proiectului Comenius bilateral `Youth initiatives to enhance their life development~ alături de partenerul  Beyoğlu Güner Akın Lisesi din Istanbul, Turcia, proiect finanţat cu sprijinul Comisiei Europene, în…

Mai multe

Întâlnire finală proiect Comenius ESEMES

O echipa formata din trei profesori ai Liceului Teoretic Iancu C. Vissarion , Titu , Dambovita a participat in perioada 18.04.2015-24.04.2015 la intalnirea finala a proiectului Educational Software and E-learning in Maths for European Students   ESEMES  2013-2015 care a avut loc la IES Jose Saramago , Mahadahonda , Spania – scoala partenera in proiect . Conform planului de desfasurare al proiectului , la aceasta intalnire au fost prezentate produsele finale realizate : brosura proiectului , site-ul , proiectul E-twinning cu acelasi nume ca si al proiectului si realizarile finale ale…

Mai multe

Diseminare ”Connected Classrooms”

În cadrul proiectului european Connected Classrooms (2014-1-IT02-KA201-003351_4) ce se va desfăşura în perioada septembrie 2014 – august 2016, am participat la prima întâlnire colectivă, care a avut loc la Questembert, Franţa (23-27 februarie 2015) cu găzduirea la Lycée Marcellin Berthelot. La această întâlnire au participat 12 profesori şi 22 de elevi din 5 ţări partenere (Franţa, Italia, Turcia, Finlanda si România). România a  fost reprezentată de  o echipă de la Liceul de Arte „Marin Sorescu” din Craiova, formată din 2 cadre didactice: Prof. Ciolacu Emanuela (coordonator de proiect) şi Prof.…

Mai multe

Proiect legislativ – plata diferențelor salariale și pentru personalul care nu beneficiază de sentințe judecătorești

Recent, Senatul României a adoptat o propunere legislativă privind plata diferențelor salariale cuvenite personalului didactic din învățământul de stat pentru perioada octombrie 2008 – 13 mai 2011. Astfel, după cum este cunoscut, sindicatele din educație au inițiat o serie de acțiuni în instanțe de judecată solicitând și obținând, numai pentru membrii de sindicat, o serie de diferențe salariale / sume compensatorii pentru perioada menționată mai sus. Din diferite motive (încadrarea în două unități de învățământ, mobilitatea personalului în acea perioadă, nedepunerea în termen a actelor solicitate membrilor, neglijență etc.), unii…

Mai multe

Diseminare „Break stereotypes for a more active european citizenship”

În perioada septembrie 2014 – august 2016, la Şcoala Gimnazială Cricov, Valea Lungă, judeţul Dâmboviţa, se derulează proiectul ,,BREAK STEREOTYPES FOR A MORE ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP “, finanţat în cadrul Programului Erasmus+, Acţiunea Cheie 2- parteneriate strategice între şcoli. Proiectul se desfăşoară pe durata a doi ani, prin implicarea a patru şcoli partenere, după cum urmează: 1. İçerenköy Hasan Leyli İlkokulu – Istanbul, Turcia, instituţia coordonatoare 2. Instituto Comprensivo G. Falcone – Trapani, Italia 3. Zespol Szkol Gimnazjalno-Licealnych w Poznaniu – Poznan, Polonia 4. Şcoala Gimnazială Cricov – Valea Lungă,…

Mai multe

Maths is Everywhere

“Maths is Everywhere” este un proiect de parteneriat strategic Erasmus +, acţiunea KA 2 finanţat prin fonduri europene. Şcoala Gimnazială “Sfânta Vineri”, Municipiul Ploieşti este coordonatorul român al proiectului care se va desfăşura pe parcursul anilor şcolari 2014-2015/2015-2016, obţinând astfel o finanţare de 25580 euro. Proiectul are ca parteneri şcoli din Marea Britanie, Polonia, Turcia şi Italia. “Maths is Everywhere” este un proiect care pleacă de la ideea că elevii au nevoie de  matematică pentru a face faţă cerinţelor lumii moderne din punct de vedere analitic, tehnologic, ştiinţific şi economic.…

Mai multe

Creativity knows no borders

In perioada 8-14 februarie 2015, Liceul Tehnologic Nr.1 Campulung Moldovenesc a participat la cea de-a doua mobilitate,din cadrul proiectului „Creativity knows no borders”, proiect  identificat cu nr. 2014-1-PL01-KA201-002875_6, parteneriat strategic în domeniul școlar, Acțiunea Cheie 2. Mobilitatea a avut loc în Bruge – Belgia, școala gazda fiind VZW Sint-Lodewijks Vrij Handels en Sportinstitut.Au participat elevi și profesori din cele zece școli partenere, din cadrul liceului nostru participând doi elevi (Nastiuc Florin,cl.a XII aB și Lazăr Gheorghe,cl.a IXa A) însoțiți de doi profesori (prof.Moraru Elena și prof.Grămadă Nicoleta). Activitățile de învățare la…

Mai multe

Concursul naţional de proiecte antidrog „Împreună” 2015

În acest an, tema concursului va fi prevenirea consumului de cannabis și a consumului/abuzului de alcool la liceeni. Nu se acceptă la jurizare proiecte realizate pentru alte concursuri (ele trebuie să aibă ca temă specifică prevenirea consumului de droguri). La etapa judeţeană a ediţiei 2015 pot participa echipaje formate din 4 elevi clasa a IX-a şi/sau a X-a şi un profesor coordonator. Pentru înscrierea la etapa judeţeană, se va folosi FIŞA DE ÎNSCRIERE (fisa de incriere_Impreuna_2015). O dată completată, această fişă se va depune la inspectoratul şcolar judeţean până la…

Mai multe

Şcoala, şansa mea la integrare!

Sub deviza „Alege o cale şi 10 oportunităţi prin programul „Incluziunea socială şi profesională a tinerilor aflaţi în situaţii de risc” ISOSTUD – PET009”, Universitatea „Valahia” din Târgovişte lansează un nou proiect destinat studenţilor provenind din categorii defavorizate cu scopul de a-i susţine în dorinţa lor de a finaliza studiile universitare, în ciuda problemelor financiare, sociale sau familiale cu care se confruntă. Obiectivele proiectului sunt ample: 180 de studenţi ai Universităţii „Valahia”, din diferite specializări urmează să participe gratuit la patru module de formare extra-curriculară, organizate în domeniul informaticii şi…

Mai multe

aces – Academia Scolilor din Europa Centrala da startul unui nou concurs de proiecte scolare

Sa fim solidari: Ne pasa, indraznim si ne implicam!” este tema competitiei din acest an a concursului de proiecte dezvoltate in parteneriate scolare internationale intre scoli. Pentru a opta oara, aces – Academia Scolilor din Europa Centrala invita profesorii si elevii sa propuna si sa implementeze un proiect alaturi de parteneri internationali. Propunerile de proiecte pot fi depuse in perioada 15 ianuarie – 15 aprilie 2015. Cele mai bune idei de proiecte selectate vor primi fonduri pentru implementare. aces este o initiativa educationala dezvoltata de Fundatia ERSTE si coordonata de…

Mai multe

Structura proiectului educativ

A. Denumirea proiectului – titlu a) Titlul (mesaj, slogan) b) Domeniul și tipul de educație în care se încadrează c) Tipul de proiect (local, județean, interjudețean/regional, național, internațional) B. Aplicantul – coordonate de contact (telefon, fax, e-mail, adresă) – responsabil (obligatoriu directorul școlii) – coordonator (un cadru didactic) – echipa de proiect (3-5 membri) – experiență în domeniul proiectului (experiența școlii, expertiza membrilor echipei) C. Context – argumentarea proiectului propus D. Descrierea proiectului – scop – obiective – grup țintă (direct / indirect) – durata (între 6-12 luni) – conținutul…

Mai multe

Diseminare proiect Comenius YOUTOPIA

In perioada 22-26 septembrie 2014 a avut loc a patra intalnire de proiect din cadrul parteneriatului multilateral Comenius YOUTOPIA:TOWARDS PARTICIPATIVE CITIZENSHIP (2013-2015). Aceasta intalnire a avut loc in Grecia, Aigaleo, si a avut ca gazda scoala 6o GENIKO LYKEIO AIGALEO. Tema acestei intalniri a fost: Discriminarea bazata pe aspectul fizic. Elevi din cele opt tari europene implicate in proiect au prezentat materiale (filmari, chestionare, imagini etc) pe aceasta tema, au participat la ateliere de lucru, organizate in echipe internationale, au efectuat vizite de documentare. Colegiul național Pedagogic ”Ștefan Velovan” din…

Mai multe

Diseminare reuniune de proiect ”Young Masters of Business in Action”

In cadrul Proiectului Multilateral Comenius LLP, Young Masters of Business in Action, in perioada 22.09-25.09.2014, la Colegiul National de Informatica „Carmen Sylva” din Petrosani, a avut loc reuniunea de proiect a partenerilor din Polonia, Turcia si Romania, reuniune care s-a desfasurat conform unui program bine stabilit. In data de 22.09.2014, cinci profesori si doisprezece elevi din Poznan,Polonia si din Istanbul, Turcia au participat la mobilitatea proiectului. Ei au fost intampinati de catre profesorii colegiului nostru si de catre familiile gazda, au facut cunostinta, si au socializat la un frumos local…

Mai multe

Proiectul ”România 2039”

Cu prilejul aniversării a 25 de ani de libertate și democrație, Inițiativa Tinerilor pentru Modernizarea României (ITMR), organizație non-guvernamentală care își desfășoară activitatea sub Înaltul Patronaj al Alteței Sale Regale Principele Radu al României, lansează proiectul România 2039 – un demers național menit să atragă cât mai mulți tineri într-un amplu exercițiu de reflecție și imaginație orientat deopotrivă spre trecut (ultimii 25 de ani) și viitor (următorii 25 de ani). Proiectul are în vedere colectarea unor texte de maximum 1.500 de caractere care cuprind aprecieri individuale de orice natură (politică, socială, economică, personală etc.) asupra…

Mai multe

Proiectul educațional ”Vreau să fiu mare”

Inteligența emoțională și abilitățile de a stabili relații cu cei din jur reprezintă principalul factor de predicție privind reușita în viața, se arată în studiile de specialitate din ultimul deceniu. În acest sens, dezvoltarea socio-emoțională a copiilor a reprezentat un element-cheie în ceea ce privește preocuparea specialiștilor în educație copilului, în ultima perioadă de timp. Din perspectiva specialiștilor, copilul inteligent din punct de vedere emoţional îşi conştientizează emoţiile şi vorbeşte liber despre ele, recunoaşte emoţiile celor din jurul său și comunică uşor despre ceea ce îl preocupă. De asemenea, copilul…

Mai multe

Dezbatere – Hărțuirea sexuală în universități și alte instituții din România

Fundația Proiectul de Educație Civică și Dezvoltare Academică (ECDA) anunță organizarea unei noi dezbateri cu tema ,,Hărțuirea sexuală în universități și alte instituții din România”, din cadrul proiectului ,,Tinerii construiesc o Românie civică”. Proiectul este derulat de Fundația Proiectul de Educație Civică și Dezvoltare Academică (ECDA) – finanțat prin granturile SEE, 2009-2014, în cadrul Fondului ONG în România, cu o finanțare de  55.500 euro. Invitați speciali vor fi Mihaela Miroiu, profesor universitar al Facultății de Științe Politice, SNSPA, Asztalos Csaba (președinte CNCD), Laura Grünberg, conferențiar universitar, activistă în cadrul mișcării…

Mai multe

Lista unităților de învățământ care vor fi vizitate de ARACIP

Pe site-ul Ministerului Educației Naționale a fost publicată lista unităților de învățământ care se vor afla în proceduri de evaluare externă periodică, în anul școlar 2014-2015, în cadrul proiectelor ID 133316 și ID 138879. Descarcă documentul aici – lista_scoli_aracip_proiecte.

Mai multe

Cursuri de perfecționare pentru profesorii de Religie

Proiectul POSDRU ID 134267 Perfecţionarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar care predau disciplina Religie  este implementat de Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB) – Facultatea de Teologie Ortodoxă, în parteneriat cu Universitatea „Al. I Cuza” din Iaşi (UAIC) – Facultatea de Teologie Ortodoxă. Proiectul a primit aprobarea de principiu a Patriarhiei Române. Convingerea care stă la baza conceperii proiectului este că ora de religie reprezintă o oportunitate de a modela viitorul societăţii pornind de la definirea unei paradigme comportamentale echilibrate pentru generaţiile următoare. Privim ora de religie ca pe o oportunitate…

Mai multe

Anunț de selecție parteneri proiect POCU 2014-2020

UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI,, DIN BACĂU, cu sediul în Bacău, Calea Mărăşeşti nr. 157, cod poştal 600115, jud. Bacău, intenţionează stabilirea unui parteneriat, în scopul elaborării, depunerii spre finanţare şi implementării unui proiect în cadrul Programului Operaţional Capital Uman ( POCU) 2014-2020, Axa prioritara 6 – Educaţie şi competenţe, conform calendarului orientativ al lansării apelurilor de propuneri de proiecte. Entităţile private interesate sunt invitate să depună o scrisoare de intenţie şi o Fişă de informaţii suplimentare privind experienţa în elaborarea și implementarea unor proiecte POS DRU 2007-2013, până pe data de…

Mai multe

Cursuri pentru pregătirea personalului didactic și didactic auxiliar din învățământul preuniversitar

Universitatea Romano-Americana din Bucuresti va relua seria cursurilor de formare adresate personalului didactic si didactic auxiliar din invatamantul preuniversitar, desfasurate in cadul proiectului cu titlul Optimizarea sistemului de invatamant prin dezvoltarea competentelor profesionale ale personalului didactic din invatamantul preuniversitar, Cod Contract: POSDRU/87/1.3/S/63641, implementat in perioada 01.10.2010 – 31.09.2013, in parteneriat cu Inspectoratul Scolar Judetean Olt si Inspectoratul Scolar Judetean Ilfov. Cursurile autorizate CNFP si ANC, beneficiaza de un total de 97 de puncte credit si vor demara in data de 27.09.2014, cu modulul Competente informatice. Primul modul – Competente informatice…

Mai multe

Proiecte în dezbatere – ROFUIP

Ministerul Educației Naționale a lansat în dezbatere publică proiectul Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP). Regulamentul se aplică la nivelul tuturor unităților de învățământ de stat, particular și confesional. Regulamentul intern al unităților de învățământ preuniversitar va fi elaborat în temeiul ROFUIP, al Metodologiei cadru de organizare și funcționare a consiliului de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar și al legilor care reglementează drepturile și obligațiile beneficiarilor primari ai educației și ale personalului din unitățile de învățământ preuniversitar. Conducerile unităților de învățământ preuniversitar își vor…

Mai multe

Diseminare prima reuniune proiect SCEEL

Partenerii proiectului sunt in numar de 12: UK-coordonator, Romania, Spania, Franta, Norvegia, Olanda, Cehia, Bulgaria, Turcia, Lituania, Italia si Germania. Partenerul din Romania este Colegiul National „Gh. Asachi” Piatra Neamt reprezentat prin d-na profesor Magdalina Maria (profesor de TIC) ca responsabilul de proiect.
In esenta tema proiectului este: Cum pot tarile europene sa gestioneze dezvoltarea Europei sub diferite aspecte ale menagementului economiei, resurselor, culturii, economiei, a conservarii resurselor naturale. Este foarte important sa implicam elevii in abordarea acestor probleme, chiar daca acest lucru se poate realiza doar sub forma unor conferinte educationale.

Mai multe

Diseminare Barcelona – „Different words under the same sun”

In perioada 14 – 16 noiembrie, 4 cadre din Scoala Gimnaziala Nr. 1 Voluntari (Grigoras Ana Maria, Sacalerus Oana, Farkas Luciana, Lupu Marian) au participat la prima intalnire din cadrul proiectului multilateral „Different Words Under the Same Sun”. Alaturi de profesorii romani, la aceasta intalnire au fost prezenti profesori din toate tarile partenere: Spania (tara coordonatoare), Turcia – 3 profesori, Polonia – 2 profesori, Tara Galilor – 1 profesor si Franta – 3 profesori. Acest proiect reprezinta o ocazie prin care elevii si cadrele din scolile participante au posibilitatea de…

Mai multe

Diseminare – prima reuniune in proiectul “MATHS THROUGH GAMES”

In perioada 23-27 octombrie 2012 a avut loc la Riga, Letonia prima intalnire in cadrul proiectului multilateral Comenius, “MATHS THROUGH GAMES”. In acest proiect, cu derulare pe doi ani, finantat de Comisia Europeana, Gradinita cu program prelungit “Castelul Fermecat “ are parteneri din Romania, Turcia, Bulgaria, Polonia, Slovenia, Ungaria si Letonia. La aceasta mobilitate au participat: Dragoi Maria-coordonator al proiectului, Bulugea Maria, Tucu Marilena si Babadan Nicoleta. Proiectul isi propune sa valorizeze experientele pozitive ale cadrelor didactice participante, sa favorizeze schimbul de experienta, sa evidentieze utilitatea folosirii noilor tehnologii pentru…

Mai multe

Expoziţia de produse curriculare “Feerie pe zăpadă”

Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca vă invită să participaţi la expoziţia de produse curriculare “Feerie pe zăpadă” din cadrul proiectului “Tradiţia sărbătorilor de iarnă – inferenţe năsăudene şi bistriţene”, proiect iniţiat de Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Departamentul de Ştiinţe ale Educaţiei,  Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca. Colaboratorii instituţionali ai proiectului sunt: Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud, Consiliul Judeţean Bistriţa-Năsăud, Primăria oraşului Năsăud. Expoziţia va avea loc în data de 5 decembrie 2012, sala de sport a Colegiului Economic Năsăud, iar vernisajul acesteia va fi precedat de concertul de colinde “Colindul între…

Mai multe

Ghid metodico-stiintific ”Eco-Stiinte – Exemple de buna practica”

Liceul cu Program Sportiv „Petrache Trișcu” Craiova împreună cu liceele partenere vă invită să participați la realizarea Ghidului metodico-științific ”Eco-Științe Exemple de bune practici”, înregistrat cu ISBN, din cadrul proiectului național de parteneriat educațional ”Eco-Științe”. Lucrările se vor înainta organizatorilor în format electronic doar pe adresa de e-mail proiect.ecoeducatia@gmail.com până la data de 30.11. 2012. Regulamentul de elaborare a Ghidului – AICI.

Mai multe

The Voices from the Land

In perioada 5-11 noiembrie 2012 Scoala Gimnaziala „Liviu Rebreanu” Mioveni a efectuat in Turcia prima mobilitate din cadrul proiectului multilateral Comenius 2012-2014 „The Voices from the Land” derulat in parteneriat cu scoli din Turcia, Polonia, Italia, Letonia si Spania. Proiectul este realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene in cadrul Programului Sectorial Comenius – prima componenta a Programului de Invatare pe tot Parcursul Vietii, Scoala Gimnaziala Liviu Rebreanu beneficiind de un grant de 24000 de euro pentru desfasurarea activitatilor incluse in cadrul proiectului. Toate informatiile pe care le furnizam reprezinta…

Mai multe

Intel® si SIVECO Romania lanseaza proiectul It4.edu.ro

It4.edu.ro este un nou proiect Intel®, realizat in parteneriat cu unii dintre cei mai mari producatori de echipamente IT si cu SIVECO Romania. Proiectul propune solutii inovative de educatie atat pentru elevi cat si pentru profesori, tehnologiile de ultima generatie oferind modalitati moderne de invatare si predare. Proiecte de succes implementate la nivel mondial sunt prezentate si structurate intr-o interfata prietenoasa si usor de utilizat. IT4Edu.ro este locul unde atat elevii, profesorii, cat si parintii pot intelege modul in care tehnologia poate duce educatia la un nou nivel, al secolului XXI.…

Mai multe

Regulament avizare CDS – Dolj

Regulament de avizare a auxiliarelor didactice pentru utilizarea acestora în unitățile de învățământ din județul Dolj Regulament de avizare a propunerilor de curriculum la decizia școlii Fișă de avizare a proiectului de programă pentru opțional Descarcă documentul AICI.

Mai multe

Lansarea proiectului educaţional internaţional „Casa de la şcoală”

La Liceul ,,Mihai Eminescu” Dumbrăveni s-a lansat proiectul educaţional numit „Casa de la şcoală”, în colaborare cu Şcoala de cultură generală de gradul I – III Petraşivka, raion Herţa, regiunea Cernăuţi, Ucraina. La proiect, care se va desfăşura pe parcursul a patru ani, participă 88 de elevi de la clasele I, a II-a şia IV-a de la Grupul Şcolar Dumbrăveni şi 45 de elevi ai şcolii partenere din ţara vecină. Scopul demersului didactic este informarea şi implicarea părinţilor în activităţi vizând formarea şi dezvoltarea personalităţii copiilor şi o mai mare…

Mai multe

Stagii de adaptare profesională pentru absolvenţii de învăţământ superior

Potrivit unui proiect de lege iniţiat de MMFPS, absolvenţii de învăţământ superior ar putea fi obligaţi să facă stagii de adaptare profesională, în baza unui contract, pentru o perioadă cuprinsă între şase şi 12 luni, la finalul căreia vor fi evaluaţi şi vor obţine un calificativ. Proiectul de lege privind stagiile de adaptare profesională pentru absolvenţii de învăţământ superior a fost supus, miercuri, dezbaterii publice pe site-ul Ministerului Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale (MMFPS). Documentul reglementează modalitatea de efectuare a stagiilor de adaptare profesională pentru absolvenţii învăţământului superior, în scopul…

Mai multe

Universitatea ROMÂNO-AMERICANĂ, în parteneriat cu Inspectoratele Școlare OLT și ILFOV, implementează un nou proiect POSDRU

Universitatea ROMÂNO-AMERICANĂ din București, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Judeţean OLT și Inspectoratul Școlar Județean ILFOV, implementează proiectul cu titlul „Optimizarea sistemului de învățământ prin dezvoltarea competențelor profesionale ale personalului didactic din învățământul preuniversitar”, cod contract POSDRU/87/1.3/S/63641, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013. În perioada 03.10.2012 – 16.11.2012 se desfășoară activitatea de depunere a dosarelor și selecția pentru cea de-a patra serie de cursuri. Înscrierile se fac la sediile Inspectoratelor Școlare Partenere (Olt și Ilfov). Modulele de curs desfăşurate în…

Mai multe

Littera’Tour d’Europe

Incepand cu acest an scolar, cadrele didactice si elevii scolii Iacob Negruzzi Trifesti au ocazia de a lucra impreuna cu elevi si profesori din alte patru scoli europene (Ecole Elementaire Publique 51 rue de Charenton Paris-Franța, Kocagozoglu Ilkogretim Okulu Soke-Turcia, Trito Dimotiko Scholio Khiou Chios-Grecia, Scoala Gimnaziala „Ion Luca Caragiale” Baia Mare si Scoala Gimnaziala „Iacob Negruzzi” Trifesti Iasi, Romania) in cadrul proiectului scolar multilateral Comenius „Littera’Tour d’Europe en 80 semaines, 7 voix au chapitre” Litera’turul Europei in 80 de saptamani, 7 voci de capitol), tema centrala fiind, bine-nteles, literatura…

Mai multe

Educatie pentru Societatea Informationala

ECDL ROMANIA a semnat cu Ministerul Educatiei acordul “Educatie pentru Societatea Informationala” prin care partile au convenit sa colaboreze pentru ridicarea nivelului de competenta in utilizarea tehnologiei informationale atat pentru cei  care au deja abilitati, cat si  pentru  cei  care  utilizeaza  pentru  prima  data  un calculator; sa asigure un nivel de baza de cunostinte TIC pentru absolventii din invatamantul preuniversitar si sa modernizeze sistemul si institutiile de educatie prin schimbare curriculara substantiala, care sa fie orientata pe competentele-cheie ce trebuie dobandite in scoala. Principalul obiectiv al programului “Educatie pentru Societatea…

Mai multe

Proiect de lege pentru salarizarea personalului din învăţământ

Ministerul Educaţiei va elabora până la 31 martie 2013 un proiect de lege pentru salarizarea personalului din învăţământ, se arată în Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Activitate Învăţământ Preuniversitar care a fost semnat de instituţie cu federaţiile sindicale din domeniu. Astfel, potrivit documentului, MECTS se obligă ca, împreună cu federaţiile sindicale semnatare ale contractului, să elaboreze, până la 31 martie 2013, un proiect de lege pentru salarizarea personalului din învăţământ, care „să ţină seama de importanţa socială a acestei categorii socio-profesionale”. Mai multe pe cotidianul.ro.

Mai multe

Brethi 6 sau cum sa devii un super erou?

Diseminare intalnire de proiect multilateral in Belgia Brethi 6 sau cum sa devii un super erou? In perioada 26-30 septembrie-2012 a avut loc in Belgia prima mobilitate din cadrul proiectului multilateral Comenius, Brethi 6 sau cum sa devii un super erou? Scoala Gimnaziala Vladimir Streinu din localitatea Teiu, judetul Arges, Romania deruleaza acest proiect in perioada 2012-2014, in parteneriat cu scoli din Belgia, Italia, Spania, Turcia, si Ungaria, finantatorul fiind Comisia Europeana. Proiectul multilateral Brethi sau cum sa devii un super erou se adreseaza unui numar de cca.1200 de elevi de varsta…

Mai multe

FOOD4LIFE – prima intalnire de proiect

In perioada 17-21 octombrie, Pamela Popa- profesor de limba engleza si coordinator al proiectului si Teodora Barbu- profesor pentru invatamantul primar la Scoala Gimnaziala Pietroasa, jud. Timis, au participat la prima intalnire de proiect din cadrul parteneriatului international Comenius numit FOOD4LIFE. La aceasta prima intalnire au luat parte profesori din toate tarile participante la proiect, si anume Spania ( tara coordonatoare), Franta, Grecia, Slovenia, Italia si, bineinteles, Romania. Proiectul isi propune o reintoarcere la traditiile culinare, prin cultivarea plantelor in mod biologic, fara ajutorul ingrasamintelor chimice si prin consumarea legumelor…

Mai multe

Diseminare mobilitate Franta

Colegiul tehnic ” Vasile Parvan ” – Structura Scoala gimnaziala nr. 19 Constanta In perioada 24- 29 septembrie a avut loc a patra intalnire din cadrul proiectului, PM-540-CT-TR , Comenius multilateral `Volunteering, give to receive!” in localitatea St Julien de Chapeuil , Franta . Delegatia romana a fost formata din 5 elevi si 4 profesori. Intalnirea delegatiilor a fost pe 24 septembrie 2012 la ora 12 in gara din Lyon. Dupa o calatorie de 3 ore cu autobuzul am ajuns in localitatea St. Julien de Chapeuil unde elevii si parintii lor…

Mai multe

Diseminare proiect Comenius, Scoala Elena Cuza Iasi

Reuniune de proiect la Castres /Franţa În perioada 29sept.- 4oct. 2012 s-a desfăşurat a patra reuniune din Proiectul Multilateral „Cetăţenie şi egalitate:participarea femeii la societatea europeană după 1900”(Femina). Şcoala „Elena Cuza”Iaşi a fost reprezentată la această întâlnire de 4profesori:Steva Doina-responsabil proiect, Bogdan Violeta –prof. de lb. engleză, Chiorescu Adrian-informatician, Murariu Luminiţa –profesor. Şcolile  partenere sunt : Spania(coordonator), Portugalia, Italia, Austria,  Franţa şi Turcia. Obiective 1.  Învăţarea permanentă şi promovarea dimensiunii europene în sistemele educative 2.Sensibilizarea elevilor în vederea formării conduitei sociale pozitive raportate la    egalitatea dintre femei şi bărbaţi;excluderea prejudecăţilor…

Mai multe

Diseminare intalnire de proiect multilateral in Polonia

In perioada 30 septembrie-6 octombrie a avut loc in Polonia prima intalnire din cadrul proiectului multilateral Comenius, „Unity through diversity „. Scoala Gimnaziala Nr. 16 din Oradea deruleaza acest proiect cu finantare de la Comisia Europeana, in parteneriat cu : Franta, Italia, Spania, Portugalia, Irlanda, Croatia, Polonia, Finlanda. Proiectul multilateral „Unity through diversity” va ajuta aproximativ 2000 de elevi de varsta primara din 9 tari europene sa intre in contact cu identitatea europeana comuna, unitate, dar si cu propriile caracteristici, diversitate, sa impartaseasca informatii despre tara lor si sa invete…

Mai multe

Liceul O. Ghibu Sibiu – Diseminare Polonia

PROIECTUL COMENIUS MULTILATERAL ,,Tolerance in the Multicultural Life of 21st Century Europe” 2011 – 2013 Mobilitate – Tychy, Polonia Liceul Teoretic Onisifor Ghibu, Sibiu cu sprijinul ANPCDEFP (Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale), prin Programul Sectorial Comenius, componenta a Programului de Invatare pe Tot Parcursul Vietii beneficiaza de finantare pentru un proiect multilateral care se desfasoara pe parcursul a doi ani, 2011-2013. Parteneri in cadrul acestui proiect, alaturi de elevii Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” care este si coordonatorul proiectului, sunt elevi din Turcia, Bulgaria, Letonia,…

Mai multe

Diseminare Project Meeting „Value of Living Green”

DISEMINARE INTALNIRE DE PROIECT, Perioada 30.09.2012-5.10.2012, Buzau Romania In perioada 30.09.2012-5.10.2012 a avut loc Project Meeting in Buzau a proiectului cu Titlul  ”VLG- The Value of Living Green” proiect COMENIUS multilateral  derulat pe perioada 2011-2013. Intalnirea a reunit in tara gazda Romania reprezentantii a patru tari din zone geografice diferite Italia, Estonia, Letonia si Turcia in numar de 33 persoane, elevi si profesori motivati de dorinta de a schimba fata planetei, de a o transforma in “mai verde”, de a schimba stilul de viata a noii generatii concretizate prin: Informarea elevilor…

Mai multe

Diseminare „The life and work of women in changing Europe”

„EUROWOMEN”  „The life and work of women in changing Europe” Proiectul multilateral EUROWOMEN-„THE LIFE AND THE WORK OF WOMEN IN CHANGING EUROPE” este un parteneriat între cinci țări europene (Turcia, Polonia, Grecia,Italia, România) ce are la bază viziunea asupra rolului femeii in societatea moderna, plecand de la cultura proprie a fiecarei tari, in tripla misiune a femeii: mama, sotie, om integrat social-profesional. Proiectul isi propune să ofere instituțiilor participante oportunitatea de a comunica în alte limbi europene, de a stimula cooperarea si buna înțelegere între diferitele culturi europene. Elevii și…

Mai multe

Voua va e teama de lup?

Incepand din septembrie 2011, Scoala Gimnaziala „Ion Creanga” Suceava este unul dintre partenerii ce lucreaza intr-un parteneriat scolar multilateral Comenius in cadrul programului Long Life Learning 2007-2013, finantat de Comisia Europeana. Sub titlul „Who’s afraid of the big bad wolf? Predators in nature and culture”, proiectul reuneste scoli din Polonia, Romania, Spania, Portugalia, Islanda, Italia, Norvegia, Estonia, Slovacia si Lituania. Urmarind in principal facilitarea intercunoasterii partenerilor prin intermediul studierii mostenirii naturale si culturale a fiecaruia dintre ei, ca si conferirea dimensiunii europene procesului educational derulat in fiecare dintre scolile partenere,…

Mai multe

Proiect Multilateral Comenius – CN “Constantin Carabella”

PROIECT DE PARTENERIAT MULTILATERAL COMENIUS “The Healthy Young People of Today Are The Future of Europe Tomorrow” – HYPTEUT, 2012-2014, COLEGIUL NAȚIONAL “CONSTANTIN CARABELLA” Târgoviște  Schimbările în sistemul modern de viață, de alimentație (alimentație necorespunzătoare, regimul alimentar hipercaloric şi/sau hiperglucidic, creșterea consumului de alimente procesate și fast food), scăderea interesului tinerei generații pentru activitățile fizice, pentru practicarea unor sporturi de întreținere, în favoarea televizorului și a computerului, consumul excesiv de băuturi  carbogazoase în defavoarea apei , consumul de snacks-uri în timpul vizionării la TV sau utilizării Internetului, sedentarismul, fac ca Europa să se  confrunte…

Mai multe

Proiect Comenius – Migratii: integrare prin educatie

Din septembrie 2011, Liceul Teoretic ” Ion Luca” din Vatra Dornei este implicat într-un program Comenius – Parteneriate multilaterale, finanțat de Comisia Europeană prin Programul de Învățare pe toată durata vieții. Proiectul se desfășoară în perioada 2011-2013, are ca titlu ”MIGRAȚII : INTEGRARE PRIN EDUCAȚIE” , iar partenerii sunt licee din Franța, Polonia, Italia și Spania (Insulele Canare). Acest proiect s-a construit pornind de la nevoia de a rezolva o problemă reală cu care se confruntă comunități școlare din majoritatea țărilor europene : consecințele negative ale migrației cotemporane. Prin urmare, activitățile proiectului vizează realizarea…

Mai multe

20.000 de persoane implicate în prevenirea abandonului școlar

S-a încheiat proiectul “Pași strategici pentru îmbunătățirea accesului la educație al copiilor romi” derulat de Romani CRISS, în parteneriat cu Ministerul Educației și cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Prin intermediul acestui proiect, partenerii si-au propus sa contribuie la diminuarea fenomenului de segregare scolara si la construirea unui model de buna practica in vederea reducerii abandonului scolar, cat si la cresterea calitatii actului educational in randul elevilor romi din scolile implicate in proiect. Un proiect frumos, complex si ambitios, ca scop, tipuri si…

Mai multe

Diseminare reuniune de proiect Comenius – Scoala Gimnaziala nr.308 Bucuresti

Raport – mobilitate pentru reuniune in cadrul proiectului parteneriat multilateral Comenius ”Young europeans say: Yes! Break the walls, be tolerant”. Gazda a reuniunii : Scoala Stora Satraskola Locul: GAVLE – SUEDIA Perioada: 1-7 octombrie 2012 Obiectivele reuniunii Documentare cu privire la geografia si  istoria  orasului si  obiceiurile suedezilor Identificarea asemanarilor si deosebirilor intre sistemele de invatamant Raportarea activitatilor din primul an de proiect Stabilirea urmatoarelor schimburi de elevi intre tari si datele urmatoarelor reuniuni Exemple de buna practica activitatile lunare ale proiectului Prezentarea documentarelor de studiu privind Institutiile Uniunii Europene de…

Mai multe

Diseminare mobilitate Tara Galilor 26-30 septembrie 2012

In perioada 26-30 septembrie 2012 a avut loc cea de-a treia mobilitate din cadrul Proiectului multilateral Comenius „Du bestiaire europeen a l’ecriture collective de contes” in localitatea Tenby din Tara Galilor, Marea Britanie. Gazda acestei intalniri a fost Stepaside Community Primary School Kilgetty. Gradinita cu Program Prelungit nr. 3 Bistrita, partenera in acest proiect, a fost reprezentata de trei cadre didactice, alaturi de profesorii de la scolile din Italia, Franta, Turcia, Grecia, Polonia, Romania si bineinteles, din Tara Galilor. Activitatile planificate si organizate in cadrul reuniunii au fost: vizitarea scolii…

Mai multe

Liceul Tehnologic Dacia – pe culmi europene

Agentia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale  (ANPCDEFP) a acordat unităţii noastre şcolare, Liceul Tehnologic “Dacia” din Piteşti, un nou vot de încredere. Astfel, în intevalul 01.08.2012- 31.07.2014, se va desfăşura in institutia noastra un nou Parteneriat Scolar Multilateral Comenius, Young Entrepreneurs-Step-by-step/YES, cofinantat din fonduri europene in cadrul Programului sectorial Comenius al Programului « Invatare pe tot parcursul vietii », care este gestionat de ANPCDEFP- instituţie publică cu personalitate juridică, în subordinea Ministerului Educaţiei şi Cercetării, ce are ca scop facilitarea accesului la alternative europene de…

Mai multe

Diseminare Liceul Regina Maria Dorohoi

Începând din septembrie 2011, Liceul Regina Maria Dorohoi este partener într-un Proiect şcolar Comenius Multilateral 11-PM-866-BT-BG în cadrul Programului de Învăţare pe tot Parcursul Vieţii  (LLP 2007-2013), finanţat de Comisia Europeană. Sub numele „Les traditions populaires – une entrée interculturelle”, proiectul reuneşte 5 şcoli europene din Franţa, Italia, Bulgaria, Grecia şi România. Tema proiectului o constituie obiceiurile şi tradiţiile populare, un mijloc eficient de a promova specificul naţional prin ceea ce are mai frumos şi mai sfânt: cultură, tradiţie, obiceiuri, istorie, religie. În perioada 1-7 octombrie 2012 Liceul Regina Maria Dorohoi a fost…

Mai multe

Colegiul Naţional “Mihai Eminescu” din Suceava în Norvegia

Cea de a patra vizita de lucru din cadrul proiectului multilateral Comenius To see is to know : All our destinations a avut loc in Kristiansund, Norvegia, in perioada 20-25 septembrie 2012. Tema pentru aceasta vizita de lucru a fost „My small Eden”. La aceasta vizita au participat 2 profesori (Popa Carmen si Popescu Catalina) si 2 elevi (Pomirleanu Alexandra X E si Ieremie Demian XII B), reprezentantii echipelor care au lucrat la acest mini-proiect) de la Colegiul National „Mihai Eminescu”. Lucrul la mini-proiect a constat in organizarea unor intalniri de echipa…

Mai multe

Diseminare mobilitate Turcia Colegiul Mihai Eminescu Bacau

Consecvenţi ideii că nu există cunoaştere care să nu fie putere, în cadrul celei de-a treia reuniuni de proiect Comenius „Literacy Skills  Developing Literacy Skills in Secondary School”  membrii delegaţiei române, profesori şi elevi ai Colegiului Mihai Eminescu din Bacău, am purces cu speranţe mari în Turcia. Mobilitatea a  început  pe 18 septembrie si s-a finalizat  pe 22 septembrie, început de an şcolar atât la noi, cât şi la ei. Şcoala noastră este partener în cadrul acestui parteneriat şcolar multilateral, alături de Ankara Lisesi  Ankara, Turcia. Coordonatorul european al proiectului…

Mai multe

Diseminare ”Teaching language through songs and games”

În perioada 23 – 29 sept 2012 reprezentanţii şcolii noastre : COTOI FLORENTINA – coordonator, PUŞCAŞ IONEL – director, NICULAE ELENA prof. înv. primar, au participat la a treia mobilitate din proiectul Comenius cu titlul Teaching language through songs and games organizată în Ţara Galilor localitatea Dolwyddelan – Primary School. Proiectul se derulează cu şcoli din Turcia, România, Lituania, Polonia şi Ţara Galilor şi are ca obiectiv principal învăţarea limbii engleze prin cântece şi jocuri. Aceste proiecte finanţate de UE, ne oferă posibilitatea de a cunoaşte sistemul de învăţământ din…

Mai multe

”Integrarea tinerilor neadaptaţi prin activităţi sportive”

În perioada 17-21 septembrie Centrul Școlar de Educație Incluzivă nr. 1 Sibiu a participat la cea de-a patra întâlnire de proiect COMENIUS în localitatea Koprivnica, Croaţia. În această deplasare au fost implicaţi patru profesori şi patru elevi din clasele a VII-a şi a VIII-a. Activităţile desfăşurate în această mobilitate au fost organizate de şcoala parteneră SREDNJA SKOLA. Elevii şi cadrele didactice s-au întâlnit cu partenerii de proiect din Croaţia, Germania, Turcia, Polonia şi au participat la acţiuni menite să atingă scopul principal al proiectului: integrarea prin sport a elevilor marginalizaţi,…

Mai multe

Proiect multilateral EMS 2011-2013, intalnire Turcia

In perioada 22-28.09.2012 a avut loc la Emel-Mustafa Usakli Anadolu Lisesi din localitatea Aydin , Turcia , cea de a trei intalnire comuna a proiectului Mathematica E-learning and Math Projects for teacher and students across Europe (EMS). Au participat profesori de matematica din cele zece tari initiatoare : Norvegia , Finlanda , Lituania , Polonia , Austria , Republica Ceha , Irlanda , Spania , Turcia si Romania . Scoala din Romania este Liceul Teoretic I.C.Vissarion , Titu , Dambovita . Pe parcursul intalnirii au fost stabilite detaliile activitatilor celui…

Mai multe

Diseminare “Legends of my town”

Parteneriat multilateral Comenius “Legends of my town”. Întâlnire de proiect, Târgoviște, 18-23 septembrie 2012.  În prima zi a întâlnirii, 18 septembrie, am aşteptat la aeroport fiecare echipă din cele 8 ţări partenere (excepţie făcând echipa Bulgariei, care a optat pentru o călătorie în România cu automobilul). Preluându-i de la aeroport, le-am pus oaspeţilor la dispoziţie maşini, cu care i-am transportat la Târgovişte. La hotel au fost aşteptaţi de către alţi membri ai echipei de proiect, care le-au oferit mape ce conţineau ecusoane pentru elevi şi profesori, harta oraşului, informaţii despre sistemul…

Mai multe

Traditional Games and Toys

În perioada 24-28  septembrie  2012  Şcoala Gimnazială Nr.1 Schitu-Frumoasa, comuna Balcani, judeţul Bacău a luat parte la  cea de-a patra reuniune de parteneriat multilateral Comenius „Traditional Games and Toys) la care a participat cu o echipă formată din  2 elevi unul în clasa a VII-a Grăpinoiu Ionuţ şi Leonte Ştefan elev în clasa a VIII-a . Reuniunea de proiect a avut loc în Polonia la Şcoala Gimnazjum nr 1 im. NiepodległoŚci Polski w  Bielsku Podlaskim . Turcia, ţara coordonatoare de proiect cu Şcoala Gazi  İlköĞretim Okulu a participat cu o…

Mai multe

„Recycle your nature – save your future”

“Recycle your nature save your future ” (Reciclează natura, salvează viitorul ) este titlul  Proiectul multilateral Comenius,  proiect în cadrul căruia Şcoala gimnaziala  “Constantin Stere”  comuna Bucov, judeţul Prahova  participă având ca parteneri două şcoli:  Yolkonak 75.yil ilkogretim okulu, Niksar- Tokat, Turcia şi Gimnazjum nr 5 im.  Tadeusza Kosciuszki  w Pila– Polonia. A doua reuniune de proiect a avut loc în  ţara noastră, în perioada 21-27 septembrie 2012. Activităţile s-au desfăşurat după un program bine structurat şi făcut cunoscut  partenerilor noştri înainte de întâlnirea de proiect. Dintre activităţile desfăşutate putem…

Mai multe

“Orientarea profesională a persoanelor cu dizabilităţi”(PROD)

În perioada 17-20 septembrie 2012 a avut loc, în Londra, a patra întâlnire din cadrul proiectului Leonardo Multilateral PROD. La întâlnire au participat cele şase instituţii partenere din: Spania (Asociaţia DELOA – coordonatorul proiectului), Bulgaria (Asociaţia Industrială Plovdiv), Marea Britanie (The Streetwyze community youth music project), Polonia (Şcoala de Educaţie Specială din Tarnowskie Gory), Cehia (Clubul Sportiv pentru persoanele în scaun cu rotile din Ostrava) şi România (Colegiul Tehnic de Căi Ferate “Unirea”– Paşcani). Acest proiect îşi propune să crească numărul de activităţi ce au ca scop orientarea persoanelor cu nevoi speciale în pregătirea profesională, înlăturarea barierelor pe care…

Mai multe

O nouă experienţă în Proiectul Comenius – If I were you

A patra întâlnire internaţională a Proiectului Comenius – If I were you s-a desfăşurat în luna aprilie a acestui an, într-un spaţiu inedit pentru grupul din România – Ankara, Turcia. Asemeni întâlnirilor anterioare şi aceasta s-a constituit într-o experienţă aparte, benefică. Gazdele, partenerii noştri turci de la REHA ALEMDAROĞLU ANADOLU LİSESİ – ANKARA, au fost primitoare şi preocupate de atingerea obiectivelor urmărite în munca noastră comună în condiţii cât mai bune şi diversificate. Programul proiectului a debutat cu prezentarea şcolii gazdă şi vizitarea a două expoziţii – prima de pictură,…

Mai multe

Diseminare mobilitate Spania – Let’s eurobrate

Proiectul Şcolar multilateral Comenius „LET’S EUROBRATE” cu nr. 11-PM- 54- PH-RO se derulează  în perioada 2011-2013 si a  primit o finanțare de 15000 de Euro in cadrul Programului Sectorial Comenius al Programului de Învatare pe Tot Parcursul Vieții (LLP). In acest proiect sunt implicate patru țări: Austria, Spania, Turcia si respectiv România. A doua întâlnire de proiect a avut loc în perioada 15-20 mai 2012, iar gazdele au fost partenerii de la CEIP CONCEPTION ARENAL, HUELVA/CARTAYA, SPANIA. Şcoala «George Emil Palade » a fost reprezentată de o delegaţie formată din cinci profesori: prof. Laura Popenţa, coordonator proiect, prof. inv.…

Mai multe

Lansarea proiectului strategic „Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV”

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, lansează marţi, 25.10.2011, proiectul strategic „Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV” – program de formare continuă de tip «blended learning» pentru cadrele didactice din învăţământul primar„, cu o durată de 36 de luni. Conferinţa de lansare va avea loc în data de 25.10.2011, ora 09.30, la Biblioteca Centrală Universitară Carol I (str. Boteanu nr 1, Sector 1, Bucureşti). Proiectul este finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane, conform contractului…

Mai multe

Lansarea proiectului strategic „Competenţe cheie prin jocuri virtuale la grădiniţă”

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului lansează joi, 20.10.2011, ora 09.30, la Biblioteca Centrală Universitară Carol I, str. Boteanu nr. 1, sector 1, Bucureşti, proiectul strategic „Competenţe cheie prin jocuri virtuale la grădiniţă – resurse didactice pentru punerea bazelor formării competenţelor cheie la preşcolari”, cu o durată de 36 de luni. Proiectul este finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane, conform contractului de finanţare –POSDRU/91/2.2/S/63158. Obiectivul general al proiectului vizează asigurarea unui debut şcolar echilibrat, asociat cu evitarea riscurilor de părăsire timpurie a sistemului…

Mai multe

Conferinţa finală a proiectului Toţi la grădiniţă, toţi în clasa I

Ministerul Educaţiei a găzduit joi, 13.10.2011, conferinţa finală a proiectului „Toţi la grădiniţă, toţi în clasa I. Program integrat pentru creşterea accesului la educaţie şi a nivelului educaţional al copiilor din comunităţi defavorizate, cu precădere romi”. Proiectul a fost implementat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în parteneriat cu Fundaţia Ruhama din Oradea. Secretarul de Stat în Ministerul Educaţiei, doamna Oana Badea, a declarat: „Proiectul a dovedit un lucru simplu: banii europeni trebuie să producă efecte asupra beneficiarilor direcţi, copii, părinţi, cadre didactice Legea Educaţiei Naţionale aduce, în acest…

Mai multe

Lansare apel proiecte Assoclic 2011

Lansarea apelului la proiecte Assoclic 2011-2 ! – 500 de calculatoare pregatite pentru proiectele dvs! Assoclic este un concurs de proiecte organizat de Ateliere Fara Frontiere in doua editii anuale, pentru donare de echipamente informatice, colectate de la companiile responsabile social si reconditonate in atelierul de insertie al asociatiei catre organizatile din Romania care dezvolta proiecte de acces la educatie, formare si integrare a beneficiarilor lor. Prin aceasta etapa ne-am propus sa donam 500 de pack-uri informatice reconditionate, complete (unitate centrala, monitor, periferice, soft) echipand astfel aproximativ 90 de organizatii.…

Mai multe

Proiect de dezvoltare institutionala

Proiect de dezvoltare institutionala Repere de elaborare Unitatea şcolară: Adresa unităţii: I. Trăsături caracteristice: Populaţia şcolară: ·    Număr de elevi ·    Număr de clase ·    Mediul de provenienţă (rural, urban) Personalul şcolii: ·    Didactic o    Titular o    Suplinitor ·    Nedidactic Calitatea personalului didactic: ·    Calificat ·    Necalificat ·    Cu performanţe în activitatea didactică ·    Absolvenţi de cursuri de formare/perfecţionare ·    Continuarea studiilor Indicatori de evaluare a performanţei: ·    Rezultate şcolare: ponderea elevilor cu rezultate bune şi foarte bune; ·    Procent de promovabilitate la examenele naţionale; ·    Comportament social ·    Disciplină;…

Mai multe

Participare, schimbare si creativitate pentru un viitor durabil

Proiectul educaţional „Participare, schimbare şi creativitate pentru un viitor durabil”, coordonat de 350.org în România, a apărut din dorinţa de a stimula interesul elevilor, cadrelor didactice, autorităţilor, dar şi al părinţilor vizavi de sentimentul că nouă „ne pasă” de ceea ce se întâmplă pe planeta Pământ, să atragem atenţia încă o dată asupra pericolului ce pândeşte omenirea prin efectele produse de schimbările climatice. Natura trebuie respectată şi nu dominată pentru că ea formează un întreg imens, în care omul trebuie să se integreze armonios. Elevii pe care îi educăm acum…

Mai multe

Gradinita noua la Poienita, Neamt

Preșcolarii din comuna Poienari vor avea o grădiniță nouă, construită cu bani de la Banca Mondială. Valoarea proiectului se ridică la 4.820.800 de lei, la care se va adaugă și contribuția financiară a Primăriei Poienari. Clădirea va funcționa în incinta școlii din cătunul Poienița, unitate componentă a Școlii Poienari, și va avea o suprafață de 400 de metri pătrați. Tot din fondurile primăriei, autoritățile au amenajat, în incinta Școlii Poienari, un teren de bitum, multifuncțional. Sursa: www.ziarulderoman.ro

Mai multe

Proiect Statutul studentului

Proiect Statutul studentului Art. 1 Prezentul Statut cuprinde totalitatea drepturilor şi obligaţiilor studenților ce învaţă în instituţiile de învăţământ universitar românesc. Art. 2 (1) Studentul, ca membru al comunității academice, beneficiază de drepturi și obligații care respectă următoarele principii : a)     principiul echității în educație; b)    principiul participării studenților la viața academică prin structurile de reprezentare; c)     principiul libertăților academice; d)    principiul angajabilității; e)    principiul învățământului centrat pe student. (2) Principiul echității în educație presupune următoarele: a)    Statul garantează un învățământ echitabil în ceea ce privește admiterea, parcurgerea cât și…

Mai multe

Proiect regulament unitati activitati extrascolare

Proiect de regulament privind organizarea şi funcţionarea unităţilor care oferă activitate educativă extraşcolară Art. 1. – Prezentul Regulament privind organizarea unităţilor care oferă activitate educativă extraşcolară a fost elaborat în temeiul următoarelor articole din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011: art. 9 alineatul (3), art. 13, art. 62, art. 68, art. 73, art.81, art. 88, art. 89, art. 90, art. 91, art. 92, art. 93, art.96, art. 97, art. 98, art. 99, art.100, art. 104, art. 105 alineatul (2) litera h, art. 107,  art.108, art. 109, art. 110, art.111 alineatul (1)…

Mai multe

Proiect regulament program sportiv suplimentar

Proiect de regulament privind organizarea şi funcţionarea unităţilor de învăţământ cu program sportiv suplimentar Art. 1. – (1) „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv suplimentar” este elaborat în baza Legii nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale, în conformitate cu prevederile art.42, alin.(6). (2) „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv suplimentar” cuprinde norme referitoare  la organizarea şi funcţionarea unităţilor de învăţământ în care este organizat învăţământ cu program sportiv suplimentar şi completează Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ…

Mai multe

Proiect regulament program sportiv integrat

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv integrat Art. 1. – (1) „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv suplimentar” este elaborat în conformitate cu prevederile Legii nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale, Art.42, alin.(6). (2) „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv integrat” cuprinde norme referitoare la organizarea şi funcţionarea unităţilor de învăţământ în care este organizat învăţământ cu program sportiv integrat şi completează Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.…

Mai multe

Proiect regulament organizare functionare unitati preuniversitar

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar Art. 1. –  (1) Prezentul Regulament de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar a fost elaborat în temeiul art. 3, 18, 19, 20, 25, 33, 36, 42, 45, 46, 50, 51, 52, 57, 58, 60, 61, 62, 63, 68,69, 70, 71, 72, 74, 76, 77, 78, 79, 81, 82, 84, 85, 86, 92 96, 97, 98, 101, 105, 107, 112, 113, 234, 245, 247, 248, 249, 256, 266, 280, 281, 360 din Legea nr.1/2011, Legea educației…

Mai multe

Proiect regulament inspectorate scolare

Proiect de regulament-cadru de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 19, art. 27, art. 28, art. 30, art. 31, art. 42, art. 44, art. 45, art. 52, art. 55, art. 57, art. 61, art. 78, art. 86, art. 92, art. 94, art. 95, art. 99, art. 100, art. 104, art. 105, art. 111, art. 112, art. 239, art. 240, art. 241, art. 242, art. 248, art. 252, art. 254, art. 256, art. 258, art. 259, art. 260, art. 261,…

Mai multe

Proiect regulament invatamant special

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat Art. 1 – În România, învăţământul special şi special integrat se adresează tuturor copiilor/ elevilor/tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale (CES). Art. 2. – (1) Învăţământul special şi special integrat este parte integrantă a sistemului naţional de învăţământ din România, coordonat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. (2) Învăţământul special şi special integrat, de nivel preşcolar, primar, gimnazial, profesional, liceal şi postliceal pentru persoane cu cerinţe educaţionale speciale (deficienţe/dizabilităţi/ dificultăţi de învăţare, tulburări de limbaj şi comunicare,…

Mai multe

Proiect regulament invatamant preuniversitar de arta

Proiect de regulament privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă Art. 1. Prezentul regulament conţine prevederi privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă, în conformitate cu Constituţia României, cu Legea Educației Naţionale nr. 1/4.01.2011 şi cu actele normative elaborate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului și Sportului şi de alte ministere. Art. 2.  Respectarea regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar de artă este obligatorie pentru personalul de conducere, îndrumare şi control, personalul didactic, didactic auxiliar, nedidactic, precum şi pentru elevii şi părinţii care vin în contact cu…

Mai multe

Proiect regulament invatamant alternativ

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a învăţământului alternativ preuniversitar de stat şi particular din România Art.1. – Alternativele educaţionale se organizează şi funcţionează conform Regulamentului învăţământului alternativ preuniversitar de stat şi particular, numit în continuare Regulament, elaborat conform prevederilor art. 59, alineat (1), din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art.2. – Prezentul regulament stabileşte locul şi rolul alternativelor educaţionale în sistemul de învăţământ din România, defineşte cadrul juridic şi instituţional necesar promovării şi dezvoltării pluralismului educaţional românesc. Art.3.   – (1) În învăţământul preuniversitar sunt recunoscute, la data adoptării…

Mai multe

Proiect regulament inspectie unitati invatamant preuniversitar

Proiect de regulament de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar Secțiunea 1: Conceptul de instituţii de educaţie. Conceptul de sistem național de învățământ preuniversitar Art. 1. – Prezentul Regulament de inspecție a unităților de învățământ  preuniversitar a fost elaborat în temeiul art. 71, 92, 94, 95, 241, 242, din Legea nr. 1/2011, Legea educației naționale. Art. 2. – Instituțiile de educație sunt unitățile care asigură servicii de instruire precum și servicii asociate educației. Instituțiile de educație se clasifică în instituții de instruire (unități de învățământ preuniversitar și instituții de învățământ…

Mai multe

Proiect regulament distinctii si premii – preuniversitar

Proiect de regulament privind acordarea de distincţii şi premii personalului didactic din învăţământul preuniversitar de stat Art. 1. – (1) Prezentul Regulament stabileşte modalitatea de acordare a distincțiilor și premiilor în limita unui procent de 1% din numărul total al posturilor didactice din fiecare județ/sector al municipiului București în conformitate cu prevederile Art. 232 lit d) și ale Art. 265 (5) și (6) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011. –  (2) Cadrul didactic care a beneficiat de o distincţie  „Gheorghe Lazăr”  poate solicita acordarea altei distincţii „Gheorghe Lazăr”, într-o clasă superioară, …

Mai multe

Proiect regulament Registrul national al performantei sportive

Proiect de regulament privind constituirea registrului naţional al performanţei sportive Art. 1. – (1) „Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ cu program sportiv suplimentar” este elaborat în conformitate cu prevederile Legii nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale, Art.42, alin.(12). (2) Regulamentul privind constituirea „Registrului naţional al performanţei sportive” stabileşte instrucțiunile de întocmire şi completare a acestui registru, înregistrările care se efectuează, precum şi orice alte elemente în legătură cu acesta. Art. 2. – Regulamentul privind constituirea „Registrului naţional al performanţei sportive” cuprinde norme referitoare la înscrierea şi evidenţa elevilor…

Mai multe

Proiect regulament consortii scolare

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a consorţiilor şcolare Art. 1. Prezentul regulament este elaborat în baza prevederilor art. 62 alin (1), (2) şi (3), din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Art. 2. Regulamentul de organizare şi funcţionare a consorţiilor şcolare, denumit în continuare regulament, cuprinde norme referitoare la înfiinţarea, organizarea, funcţionarea şi desfiinţarea consorţiilor şcolare, constituite din unităţi de învăţământ preuniversitar de stat şi/sau particulare autorizate să funcţioneze provizoriu/acreditate. Art. 3. Respectarea regulamentului este obligatorie pentru: personalul de conducere, didactic, didactic auxiliar şi nedidactic al unităţilor de învăţământ…

Mai multe

Proiect regulament consiliu etica – preuniversitar

Proiect de regulament privind organizarea şi funcţionarea Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar Art. 1. – Prezentul regulament este elaborat în baza prevederilor art. 94 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011 Art. 2. – (1) În vederea atingerii idealului educațional al școlii românești, activitatea din unitățile/instituțiile de învățământ preuniversitar, inspectoratele școlare și casele corpului didactic se va desfășura cu respectarea codului de etică din învățământul preuniversitar. (2) Codul de etică din învățământul preuniversitar, denumit în continuare cod de etică, cuprinde formularea explicită a idealurilor, principiilor și normelor…

Mai multe

Proiect regulament colegii de disciplina

Proiect de regulament privind organizarea, funcţionarea şi atribuţiile Colegiului Central de Disciplină al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi ale colegiilor de disciplină de pe lângă inspectoratele şcolare judeţene ART. 1 Prezentul regulament este elaborat în temeiul prevederilor art. 280 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. ART. 2 Colegiul Central de Disciplină al Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi colegiile de disciplină de pe lângă inspectoratele şcolare se organizează şi funcţionează în conformitate cu prezentul regulament. ART. 3 (1) Personalul de conducere, de îndrumare şi de control din…

Mai multe

Proiect regulament CJRAE

Proiect de regulament privind organizarea şi funcţionarea centrelor judeţene/al municipiului Bucureşti de resurse şi asistenţă educaţională Art.  1.- Prezentul regulament este elaborat în baza prevederilor  art. 23, 50, 52, 53, 54, 91, 96, 99, 108, 110, 239, 240, 247, 248, 254, 257, 258, 262, din  Legea  educaţiei  naţionale nr.1/2011. Art. 2.- (1) În fiecare judeţ funcţionează Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională, denumit în continuare CJRAE, iar în Municipiul Bucureşti funcţionează Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi Asistenţă Educaţională, denumit în continuare CMBRAE. -(2)  Centrele menţionate la alin. (1)…

Mai multe

Proiect regulament centre de formare – minoritati

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a Centrelor pentru formare continuă în limbile minorităţilor naţionale Art. 1. Centrele pentru formarea continuă în limbile minorităţilor naţionale sunt unităţi conexe ale Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, care funcţionează la nivel naţional pentru  formarea continuă a personalului didactic care predă într-o limbă a minorităţilor naţionale, în baza prevederilor Art. 99 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Art. 2. Centrele pentru formarea continuă în limbile minorităţilor naţionale au ca principal obiectiv organizarea unor activităţi de formare continuă şi a unor activităţi cu…

Mai multe

Proiect regulament CCD

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a Casei Corpului Didactic Art. 1.- Prezentul Regulament de organizare și funcționare a caselor corpului didactic este elaborat în baza prevederilor art. 3, art.45, art. 95, art.99, art.111, art.112, art.244, art. 247, art.250, art.255, art. 259, art.260, art.280, art. 282, art.335, art. 343, art.345, art. 346, art.348 din Legea educației naționale nr.1/2011. Art.2.- (1) Casa corpului didactic este unitate conexă a Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, care funcţionează în fiecare judeţ, respectiv în municipiul Bucureşti, în baza prevederilor art. 99 alin. (1)…

Mai multe

Proiect regulament biblioteci scolare – CDI

Proiect de regulament de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare Art.1. Prezentul regulament este elaborat conform articolelor 70, 242, 247, 249, 250 şi 262 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Art.2. În unităţile de învăţământ preuniversitar se organizează şi funcţionează structuri info-documentare: centre de documentare şi informare sau biblioteci şcolare. La nivelul unei unităţii de învăţământ nu pot fi organizate şi nu vor funcţiona ambele structuri info-documentare. Art.3. (1) Bibliotecile şcolare, respectiv centrele de documentare şi informare din unităţile de învăţământ deservesc, pe…

Mai multe

Proiect regulament acte de studii – preuniversitar

Proiect de regulament privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar Art. 1. – Prezentul Regulament stabileşte regimul actelor de studii în conformitate cu prevederile Art. 6  (1) și (2) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011 şi al documentelor şcolare emise de unitățile de învățământ preuniversitar, în conformitate cu prevederile Art. 10  (4) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011. Art. 2. – (1) Actele de studii sunt înscrisuri autentice care atestă finalizarea de către titular a unui nivel de învăţământ, cu sau fără examen de…

Mai multe

Proiect OM documente scolare in limba romana

Proiect de Ordin de Ministru privind documentele şcolare şi universitare oficiale care se întocmesc numai în limba română Art.1 – (1) În sistemul național de învățământ, documentele școlare și universitare oficiale, nominalizate prin prezentul ordin, se întocmesc numai în limba română. (2) În sistemul național de învățământ preuniversitar se emit, începând cu anul școlar 2011-2012, următoarele documente școlare oficiale întocmite numai în limba română : a)      registrul matricol; b)      catalogul clasei; c)       cataloagele pentru examenele de finalizare a studiilor; d)      cataloagele pentru examenele de corigențe și diferențe; e)      portofoliul educațional…

Mai multe

Proiect metodologie utilizare instrumente Europass – Youthpass

Proiect de metodologie de utilizare a instrumentelor Europass şi Youthpass Art.1. – Prezenta Metodologie de utilizare a instrumentelor Europass și Youthpass este elaborată în baza Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, a Hotărârii de Guvern nr. 67 din 24 ianuarie 2007 privind  participarea României la programele comunitare ”Învățare pe tot Parcursul Vieții”, ”Erasmus Mundus” și ”Tineret în Acțiune”, în perioada 2007-2013,  a Deciziei nr. 2241/2004/EC a Parlamentului European şi a Consiliului U.E. (15 decembrie 2004), care stabilește cadrul unitar de asigurare a transparenței cu privire la calificările și competențele în spațiul…

Mai multe

Proiect metodologie standarde de calitate – Anteprescolar

Proiect de metodologie de aprobare a standardelor de calitate pentru unităţile de educaţie timpurie antepreşcolară Art. 1. Prezenta metodologie reglementează procedurile de aprobare a standardelor de calitate pentru unitățile de educație timpurie antepreșcolară și preșcolară, în conformitate cu prevederile art. 27 alin. (2) din Legea educației naționale nr. 1/2001. Art. 2. (1) Standardele de calitate pentru unitățile de educație timpurie se realizează pe două categorii: a)      standarde de calitate pentru pentru unitățile de educație timpurie de nivel antepreșcolar (0 – 3 ani); b)      standarde de calitate pentru pentru unitățile de…

Mai multe

Set de indicatori statistici – Invatarea pe parcursul intregii vieti

Set de indicatori statistici pentru monitorizarea, analiza şi prognoza activităţilor de învăţare pe parcursul întregii vieţi – Document de lucru Importanţa tot mai accentuată acordată în ultimele decenii învăţării pe parcursul întregii vieţi a determinat deja schimbări majore de regândire a sistemelor de educaţie din Europa şi din lume. Centrarea sistemelor de educaţie şi formare pe rezultatele învăţării, abordarea proceselor de învăţare din perspectiva dezvoltării de competenţe şi implementarea sistemelor de credite transferabile reprezintă doar câteva dintre noile abordări în favoarea principiului educaţiei permanente. De asemenea, participarea la educaţia permanentă…

Mai multe

Proiect metodologie sprijin pentru copiii cu CES

Proiect de metodologie privind organizarea serviciilor de sprijin educaţional pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale Art. 1. – Învăţământul special integrat reprezintă o formă de instruire şcolară diferenţiată, precum şi o formă de asistenţă educaţională, socială şi medicală complexă, destinată copiilor/elevilor/tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în unităţi de învăţământ de masă. Aceasta trebuie să corespundă nevoilor de dezvoltare ale copiilor, prin evaluarea adecvată a potenţialului de învăţare/dezvoltare şi prin asigurarea reabilitării-recuperării şi compensării deficienţelor ori tulburărilor, dificultăţilor de învăţare. Copiii, elevii și tinerii cu cerințe educaționale speciale, integrați în…

Mai multe

Proiect metodologie scolarizare la domiciliu si in spitale

Proiect de metodologie privind şcolarizarea la domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în spitale Art. 1. – Cadrul normativ privind şcolarizarea la domiciliu şi înfiinţarea de grupe/clase în spitale este asigurat de: (1) Legislaţia generală: a)      Legea nr.1/2011 – Legea educaţiei naţionale; b)      actele normative privind protecţia si promovarea drepturilor copilului, măsuri de îmbunătăţire a activităţii de învăţare, instruire, compensare, recuperare şi protecţie specială a copiilor/elevilor/tinerilor cu cerinţe educative speciale din cadrul sistemului de învăţământ special şi special integrat; c)       actele normative privind mobilitatea și încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar…

Mai multe

Proiect metodologie Scoala dupa scoala

Proiect de metodologie privind organizarea programului „Şcoala după şcoală” Art. 1. – Prezenta Metodologie de organizare a Programului Şcoala după şcoală a fost elaborată  în temeiul art. 58 şi 262 din Legea nr.1/2011, Legea educației naționale. Art. 2. – (1) Programul „Şcoala după şcoală” (SDS) este un program complementar programului şcolar obligatoriu, care oferă oportunităţi de învăţare formală şi non-formală, pentru îmbogăţirea cunoştinţelor, abilităţilor şi deprinderilor, pentru consolidarea competenţelor dobândite, pentru accelerarea învăţării, precum şi pentru învăţarea remedială. (2) Programul „Şcoala după şcoală” se adresează atât elevilor din învăţământul primar,…

Mai multe

Proiect metodologie recunoastere si echivalare in credite

Proiect de metodologie de recunoaştere a rezultatelor învăţării în contexte nonformale şi informale a cadrelor didactice şi de echivalare a acestora în credite pentru educaţie şi formare profesională Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 345, alin. (4) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi reglementează cadrul general, instituţional, conceptual şi procedural, prin care se realizează recunoaşterea rezultatelor învăţării şi echivalarea acestora în credite pentru educaţie şi formare profesională pentru învăţare în contexte nonformale şi informale pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar, cu respectarea prevederilor legislative…

Mai multe

Proiect metodologie recunoastere si echivalare competente profesionale

Proiect de metodologie privind recunoaşterea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor antrenor în cluburile sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor Art. 1. – Prezenta Metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 248 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice calificate…

Mai multe

Proiect metodologie promovare doi ani intr-unul

Proiect de metodologie privind promovarea a doi ani de studii intr-un an şcolar în învăţământul preuniversitar Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 21, alin. (4) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi reglementează accelerarea promovării elevilor capabili de performanţe şcolare excepţionale. Art. 2. – Accelerarea promovării se realizează prin parcurgerea a doi ani de studii într-un singur an de către elevii din învăţământul preuniversitar, forma de învăţământ cu frecvenţă, care au rezultate şcolare excepţionale şi care au capacitatea fizică şi intelectuală de a se adapta…

Mai multe

Proiect metodologie profesorul anului

Proiect de metodologie privind acordarea titlului „Profesorul anului” în învăţământul preuniversitar Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 98, alin. (2), litera f) şi art. 109 alin. (1) litera b) din Legea educației naționale nr. 1/2011. Art. 2. – (1) Personalul didactic de predare încadrat  în unităţile de învăţământ preuniversitar beneficiază de dreptul de a participa la concursul pentru acordarea titlului  “Profesorul anului”,  conform  cadrului general şi procedural reglementat de prezenta metodologie. (2) Unităţile de învăţământ preuniversitar, în sensul prezentei metodologii, sunt unitățile de învăţământ și…

Mai multe

Proiect metodologie profesori mentori

Proiect de metodologie privind constituirea corpului profesorilor mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor Art. 248, 247, 236, 262, 241 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Elaborată în baza Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, în conformitate cu prevederile: – art. 248, alin. (2) privind constituirea Corpului profesorilor mentori la nivelul inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, în vederea efectuării stagiilor de practică pentru ocuparea unei funcţii didactice; – art. 248, alin. (1) privind necesitatea efectuării unui…

Mai multe

Proiect metodologie predare limba materna minoritati

Proiect de metodologii specifice privind activitatea de predare la Limba şi literatura maternă, la limba şi literatura română, la istoria şi tradiţiile minorităţilor naţionale şi la educaţie muzicală Art. 1. – Prin sintagma „Învăţământ cu predare în limbile minorităţilor naţionale” se înţelege tipul de învăţământ în cadrul căruia, potrivit Legii Educaţie Naţionale nr. 1/2011 (în continuare LEN),  toate disciplinele se studiază în limba maternă, cu excepţia disciplinei Limba şi literatura română. Acest tip de învăţământ funcţionează în limbile: maghiară, germană, ucraineană, sârbă, slovacă, cehă, croată, bulgară, rromani, italiană. Art. 2.…

Mai multe

Proiect metodologie miscare personal didactic

Proiect de metodologie cadru privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2012-2013 Art. 1. – Prezenta Metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 18, 19, 61, 62, 63, 68, 89, 90, 93, 94, 95, 97, 99, 100, 149 alin. (3), 234, 247, 248 alin. (3)-(6), 252, 253, 254, 255, 262, 268, 279, 280, 281, 282 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art. 2. – Prin unităţi de învăţământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unităţile de învăţământ cu personalitate juridică la data de 1 septembrie…

Mai multe

Proiect metodologie gradatie de merit

Proiect de metodologie si criterii privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar Art. 1. – (1) Prezenta Metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 264 din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011. (2) Prin unităţi de învăţământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere unităţile de învăţământ preuniversitar de stat, cu personalitate juridică. Art. 2. – (1) Numărul de gradaţii care se vor acorda se calculează astfel: din numărul stabilit prin aplicarea a 16% din totalul posturilor didactice existente la nivelul inspectoratului şcolar, se scade numărul de gradaţii acordate în…

Mai multe

Proiect metodologie functionare invatamant confesional

Proiect de metodologie de funcţionare a unităţilor de învăţământ confesional preuniversitar de stat Art. 1. Prezenta „Metodologie de funcţionare a unităţilor de învăţământ confesional preuniversitar de stat” stabileşte  şi reglementează  modalităţile de funcţionare a unităţilor preuniversitare confesionale de stat, înconformitate cu Art. 19(5) din LEN. Art.2. Prin unităţi de învăţământ confesional preuniversitar de stat se înţeleg unităţi din învăţământul  preuniversitar  teologic integrate în învăţământul preuniversitar de stat, existente la data intrării în vigoare Legii 1/2011 (LEN). Art. 3. Anexa 1. – care face parte integrantă din prezenta  metodologie – cuprinde…

Mai multe

Proiect metodologie clase cu frecventa redusa

Proiect de metodologie de organizare şi funcţionare a claselor cu frecvenţă redusă în învăţământul preuniversitar obligatoriu Art. 1. – (1) Prezenta metodologie este elaborată cu respectarea prevederilor art. 32 din Constituţia României şi aplică principiile prevăzute în Art. 3 din Legea Nr. 1/2011, Legea Educaţiei Naţionale, fiind elaborat cu respectarea Art. 16, 22 – 25, 63, 66 – 68,  din lege. Art. 2. –  Învăţământul obligatoriu este gratuit pentru toţi cetăţenii României şi are ca obiectiv principal formarea şi dezvoltarea competenţelor-cheie şi a competenţelor generale şi specifice derivate din fiecare…

Mai multe

Proiect metodologie formare continua

Proiect de metodologie privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar Art. 1 – Prezenta Metodologie a fost elaborată în baza prevederilor art. 45, art. 104, art. 105, art. 242, art. 243, art. 244, art. 255, art 275 şi ale art. 280 din Legea educației naționale nr.1/ 2011. Art. 2 – Prezenta Metodologie reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural, prin care se realizează formarea continuă a personalului din unitățile și instituțiile de învățământ preuniversitar și din unitățile conexe ale acestuia, precum și din alte instituții sau organizații de educație,…

Mai multe

Proiect metodologie examinare sanatate prescolari si elevi

Proiect de metodologie privind examinarea stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicale gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos Art. 1. – Prezenta Metodologie  de examinare a stării de sănătate a preşcolarilor şi elevilor din unităţile de învăţământ de stat şi particulare autorizate/acreditate, privind acordarea asistenţei medicală gratuite şi pentru promovarea unui stil de viaţă sănătos, a fost elaborată  în temeiul art. 85 (2), din Legea nr.1/2011, Legea educației naționale. Art. 2. – (1) Statul…

Mai multe

Proiect metodologie organizare examene finalizare invatamant superior

Proiect de ordin privind metodologia cadru de organizare a examenelor de finalizare a studiilor în învăţământul superior – examene de absolvire, licenţă, diplomă, selecţie, disertaţie În conformitate cu prevederile art. 120, 137, 140, 143, 145, 146 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, În conformitate cu prevederile Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările şi completările ulterioare, În conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 404/2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de masterat, În conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 567/2005 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de doctorat,…

Mai multe

Proiect metodologie examen definitivat

Proiect de metodologie privind organizarea şi desfăşurarea examenului naţional de definitivare în învăţământ Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor  art. 111, art. 235, art. 236, art. 240, art. 241, art. 247, art. 248 din Legea educației naționale nr. 1/2011. Art. 2. – Normele de organizare și desfășurare a examenului național de definitivare în învățământ prevăzute în prezenta metodologie se aplică personalului didactic din învățământul preuniversitar public și privat, inclusiv personalului didactic din corpul instructorilor militari/de informații, ordine publică și securitate națională, conform prevederilor art. 235 din…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare manuale scolare

Proiect de metodologie privind evaluarea metodico-ştiinţifică a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar Art. 1. Prezenta metodologie reglementează: a)    evaluarea/ reevaluarea calităţii metodico-ştiinţifice şi aprobarea proiectelor de manuale şcolare pentru învăţământul preuniversitar; b)   elaborarea şi gestionarea „Catalogului manualelor şcolare valabile pentru învăţământul preuniversitar”. Art. 2. Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului – denumit în continuare MECTS, prin Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare – denumit în continuare CNEE, asigură, în condiţiile legii, corectitudinea metodico-ştiinţifică a manualelor şcolare, în conformitate cu planurile de învăţământ şi cu programele şcolare în vigoare pentru fiecare…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare institutionala educatie timpurie

Proiect de metodologie de evaluare instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice a furnizorilor de educaţie timpurie Art. 1. Activitatea de evaluare externă, pentru acordarea autorizaţiei de funcţionare provizorie, a acreditării, respectiv în vederea evaluării externe periodice a furnizorilor de educaţie timpurie, este realizată de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, denumită în continuare ARACIP. Art. 2. Activitatea de evaluare externă se desfăsoară cu respectarea prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 87/2006, denumită…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare institutionala centre comunitare

Proiect de metodologie de acreditare şi evaluare periodică a centrelor comunitare de învăţare permanentă Art. 1. Activitatea de evaluare externa, pentru acordarea acreditarii, respectiv în vederea evaluarii externe periodice a centrelor comunitare de învatare permanenta, este realizata de Agentia Româna de Asigurare a Calitatii în Învatamântul Preuniversitar, denumita în continuare ARACIP. Art. 2. Activitatea de evaluare externa se desfasoara cu respectarea prevederilor Ordonantei de urgenta a Guvernului nr.75/2005 privind asigurarea calitatii educatiei, aprobata cu modificari si completari prin Legea nr. 87/2006, denumita în continuare ordonanta de urgenta si ale Hotarârii…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare clasa pregatitoare

Proiect de metodologie de organizare şi administrare a evaluării dezvoltării fizice, socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor de învăţare, la finalul clasei pregătitoare Art. 1.- (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea şi administrarea evaluării dezvoltării fizice, socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi a dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor de învăţare, la finalul clasei pregătitoare, numită în continuare ENCP, conform prevederilor alin. (1) al Art. 74 din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011. (2) ENCP se administrează tuturor elevilor din clasa pregătitoare a fiecărei…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare clasa a VI-a

Proiect de metodologie de organizare şi administrare a evaluării elevilor la finalul clasei a VI-a Art. 1. – (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea şi administrarea Evaluării elevilor la finalul clasei a VI-a, numită în continuare EN VI, în conformitate cu prevederile alin. (4) al Art. 74, (4) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/ 2011. (2) EN VI este o evaluare la nivel naţional care se organizează pentru toţi elevii clasei a VI-a din fiecare unitate şcolară din învăţământul de stat şi particular acreditat și are ca rezultat, pentru fiecare elev…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare nationala clasa a IV-a

Proiect de metodologie de organizare şi administrare a evaluării naţionale la finalul clasei a IV-a Art. 1. – (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea şi administrarea evaluării competenţelor fundamentale dobândite în ciclul primarla finalul clasei a IV-a, numită în continuare EN IV, în conformitate cu prevederile alin. (3) al Art. 74 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/ 2011. (2) EN IV este o evaluare standardizată, realizată pe un eşantion naţional reprezentativ de elevi aflaţi în şcoli acreditate din învăţământul de stat şi particular din întreaga ţară, care are scopul de a…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare competente clasa a II-a

Proiect de metodologie de organizare şi administrare a evaluării competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a Art. 1. – (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea şi administrarea evaluării competenţelor fundamentale scris-citit şi matematică la finalul clasei a II-a, numită în continuare EN II, în conformitate cu prevederile alin. (1) şi (2) ale Art. 71, alin. (1) al Art. 72 şi alin. (2) Art.74 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/ 2011. (2) EN II este o evaluare naţională care se organizează pentru toţi elevii în clasa a II-a din fiecare unitate şcolară,…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare, asistenta si osp a copiilor cu CES

Proiect de metodologie privind evaluarea, asistenţa psiho-educaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale Art. 1. – (1). În vederea evaluării, asistenţei psiho-educaţionale, orientării şcolare şi profesionale a copiilor, elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale, în conformitate cu prevederile art. 50, din Legea Educaţiei Naţionale nr.1/ 10.01.2011, se înfiinţeazặ Serviciul de evaluare şi orientare şcolarặ şi profesionalặ, din cadrul Centrelor Judeţene de Resurse şi de Asistenţặ Educaţionalặ, respectiv Centrul Municipiului Bucureşti de Resurse şi de Asistenţặ Educaţionalặ (CJRAE / CMBRAE).…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare anuala personal didactic si auxiliar

Proiect de metodologie de evaluare anuala a activitatii personalului didactic si didactic auxiliar Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor Art.  92, 93, 247 şi 249 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art. 2. –  Metodologia de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar din unitățile de învățământ preuniversitar, numită în continuare Metodologie, reglementează procedura de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar din unitățile de învățământ preuniversitar, stabilește normele de evaluare a performanțelor profesionale individuale și de aplicare a criteriilor de evaluare…

Mai multe

Proiect metodologie elaborare manuale scolare

Cadrul metodologic pentru elaborarea manualelor scolare Prezentul document creează un cadru nou pentru procesul de elaborare, aprobare şi difuzare a manualelor şcolare şi precizează elementele de politică educaţională şi de punere în practică a elaborării manualelor şcolare, în conformitate cu legislaţia recentă: Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011 (Art. 69); HG nr. 1401 din 18 noiembrie 2009; HG nr. 1412 / 18.11.2009. Documentul cuprinde trei segmente: măsuri pentru asigurarea calităţii manualelor alternative; aspecte metodologice; mecanisme de elaborare. Primul segment prezintă condiţii pentru asigurarea calităţii manualelor: asumarea unor principii generale de elaborare a…

Mai multe

Proiect metodologie criterii admitere invatamant postliceal

Proiect de metodologie privind criteriile generale de admitere in invatamantul preuniversitar Art. 1. – Prezentele criterii generale de admitere în învăţământul postliceal sunt elaborate în temeiul art. 44, alin. (8) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art. 2. – (1) Fiecare unitate de învăţământ care organizează învăţământ postliceal elaborează o metodologie de admitere în învăţământul postliceal, numită în continuare metodologie de admitere. (2) Admiterea în învăţământul postliceal se realizează cu respectarea prezentelor criterii generale şi în conformitate cu metodologia de admitere. (3) Metodologia de admitere este elaborată prin consultarea factorilor…

Mai multe

Proiect metodologie criterii acordare burse scolare

Proiect de metodologie privind criteriile de acordare a burselor pentru elevii din invatamantul preuniversitar Art. 1. – Prezenta metodologie a fost elaborată în temeiul art. 82, alin.(3) din Legea educatiei nationale nr.1/2011. Art. 2. – Acordarea de burse din sumele defalcate din unele venituri ale bugetului de stat reprezintă o formă de sprijin material, vizând atât protecţia socială, cât şi stimularea elevilor care obţin rezultate foarte bune la învăţătură şi disciplină. Art. 3. – Bursele se acordă în limita fondurilor aprobate cu această destinaţie de la bugetul de stat, proporţional…

Mai multe

Proiect metodologie Consiliu de Administratie preuniversitar

Proiect de metodologie de organizare si functionare a Consiliului de Administratie din unitatile de invatamant preuniversitar Art.1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor Art. 96, Art. 45, Art. 58, Art. 63, Art. 65, Art. 86, Art. 89, Art. 90, Art. 91, Art. 92, Art. 93, Art. 97, Art. 98, Art. 101, Art. 108, Art. 112, Art. 253, Art 254, Art. 255, Art. 257, Art. 258, Art. 268, Art. 274, Art. 279, Art. 279 , Art. 281, Art. 283, Art. 284 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art.2. –…

Mai multe

Proiect metodologie concurs selectie corp national experti

Proiect de metodologie privind organizarea si desfasurarea concursului de selectie a cadrelor didactice membre ale corpului national de experti in management educational Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 246 din Legea educatiei nationale nr. 1/2011. Art. 2. – (1) Calitatea de membru al corpului naţional de experţi în management educaţional se dobândeşte prin înscrierea în Registrul naţional al experţilor în management educaţional, în urma promovării concursului de selecţie organizat în conformitate cu prevederile prezentei metodologii. (2) La concursul de selectie pentru dobândirea calităţii de membru…

Mai multe

Proiect metodologie concurs inspectori generali si director CCD

Proiect de metodologie de organizare si desfasurare a concursului pentru ocuparea functiilor de inspector scolar general/general adjunct din inspectoratele scolare si de director al Casei Corpului Didactic Art. 1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor  art. 234, art. 245, art. 246, art. 255, art. 256, art. 259, art. 260, art.263, art. 269, art. 270, art. 275, art. 284 din Legea educatiei nationale nr. 1/2011. Art. 2. – (1) Funcţiile de inspector şcolar general/general adjunct de la inspectoratul şcolar şi de director al casei corpului didactic se ocupă prin…

Mai multe

Proiect metodologie concurs inspector scolar

Proiect de metodologie de organizare si desfasurare a concursului pentru ocuparea functiei de inspector scolar din inspectoratele scolare Art.1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 95, art. 232 lit. (a) şi (c), art. 234, art. 245 alin. (6) art. 246 alin. (3), art. 255 alin. (2), art. 256 alin. (4), art. 261, art. 263, art.269, art.270, art.275 alin. (2), art.284 alin. (2) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art. 2. – Functiile de îndrumare si control din inspectoratele scolare se ocupă prin concurs organizat în conformitate cu…

Mai multe

Proiect metodologie concurs directori

Proiect de Metodologie de organizare si desfasurare a concursului pentru ocuparea functiilor de director si director adjunct din unitatile de invatamant preuniversitar cu personalitate juridica Art. 2 (1) La concursul pentru ocuparea funcţiei de director sau director adjunct din unităţile de învăţământ preuniversitar cu personalitate juridică (denumite în continuare unităti de învătământ) pot candida  persoanele care îndeplinesc, cumulativ, următoarele condiţii: a)               au absolvit cu diplomă studii universitare de licentă; b)              sunt membre ale corpului national de experti în management educational, conform prevederilor art. 246, alin. (3)/art. 257, alin. (1) din…

Mai multe

Proiect metodologie concediu de odihna personal didactic

Proiect de Norme metodologice privind efectuarea concediului de odihna al personalului didactic din invatamant Art. 1. Aceste Norme Metodologice sunt   elaborate în baza  art.252, alin. (3),  art. 267,  art. 268, art. 247, art. 270, art. 280, alin. (2), lit. f)  din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art. 2. Cadrele didactice1 beneficiază de dreptul la concediul anual de odihnă cu plata în perioada vacantelor scolare, respectiv în învăţământul universitar cu o durată de 42 de zile lucrătoare, iar în învăţământul preuniversitar cu o durata de 62 de zile lucrătoare. [1] Prin…

Mai multe

Proiect metodologie competitii intre scoli

Proiect de metodologie de organizare si derulare a programului national „Competitii intre scoli pe axele majore incluziune si performanta” Art.1. Metodologia de organizare şi  derulare a Programului naţional „Competiţii între şcoli pe axele majore  incluziune şi performanţă”, numit în continuare  Programul naţional „Competiţii între şcoli”,  este elaborată în baza  prevederilor art. 109, alin (1) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011. Art.2. – (1) Programul naţional „Competiţii între şcoli” se organizează şi se derulează pe două axe majore: a)      Axa A, incluziune; b)      Axa B, performanţă. (2) Programul naţional „Competiţii între…

Mai multe

Proiect metodologie examen de certificare a calificarii profesionale

Proiect de metodologie de organizare si desfasurare a examenului de certificare a calificarii profesionale a absolventilor ciclului inferior al liceului care au urmat stagiile de pregatire practica Art. 1. – (1) Prezenta metodologie cuprinde normele de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a competenţelor profesionale a absolvenţilor ciclului inferior al liceului care au urmat stagiile de pregătire practică. (2) Calificările, pentru care se organizează examenul de certificare a calificării profesionale conform prezentei metodologii, sunt cele prevăzute de  Hotărârea Nr.1555/09.12.2009 şi Ordinul Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului nr. 3646/04.02.2011,…

Mai multe

Proiect metodologie centre de excelenta

Proiect de metodologie de organizare si functionare a centrelor judetene de excelenta Art. 1 – La nivelul fiecărui judeţ poate funcţiona un Centru Judeţean de Excelenţă pentru asigurarea condiţiilor optime de pregătire şi dezvoltare a copiilor şi tinerilor capabili de performanţe înalte. Centrul Judeţean de Excelenţă este instituţie publică, cu personalitate juridică, înfiinţată prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, conform art.57.(1) din Legea educaţiei naţionale nr.1/05.01.2011. Art. 2 – În functie de resursele existente,  functionarea Centrului Judetean de Excelentă se poate realiza într-un sediu specific sau la…

Mai multe

Proiect metodologie centre comunitare invatare permanenta

Proiect de HG privind aprobarea metodologiei de organizare si functionarea centrelor comunitare de invatare permanenta Art. 1. – (1) Prezenta metodologie reglementează modul de înfiintare, organizare si functionare a centrelor comunitare de învătare permanentă. (2) Prezenta metodologie de organizare si functionare a centrelor comunitare de învătare permanentă a fost elaborată  în temeiul art. 343 – 357 din Legea nr.1/2011, Legea educatiei nationale. Art. 2. Centrul comunitar de învătare permanentă, numit în continuare centru, este o institutie publică sau privată de interes public comunitar, cu personalitate juridică, care implementează, la nivelul…

Mai multe

Proiect metodologie asigurare resurse centre de excelenta

Norme metodologice pentru asigurarea resurselor umane, curriculare, informationale, materiale si financiare pentru Centrele de Excelenta. Art.1 – (1) Centrul Judeţean de Excelenţă este instituţie publică, cu personalitate juridică, aflată în subordinea Ministerului Educaţiei Cercetării, Tineretului si Sportului, înfiinţată prin ordin al ministrului educaţiei, tineretului şi sportului. (2)Centrul Judeţean de Excelenţă este responsabil cu asigurarea condiţiilor optime de pregătire şi dezvoltare a copiilor şi tinerilor capabili de performanţe înalte. (3)Coordonarea Centrului Judeţean de Excelenţă este asigurată de Centrul Naţional de Instruire Diferenţiată. (4)Centrul Naţional de Instruire Diferenţiată colaborează pentru îndeplinirea atribuţiilor…

Mai multe

Proiect metodologie aprobare curriculum national

Cadrul metodologic pentru aprobarea curriculumului scolar. În temeiul Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 (Art. 64-68 şi Art. 94 (e), se elaborează metodologia aprobării planurilor-cadru de învăţământ şi a programelor şcolare, ca părţi componente ale Curriculumului Naţional. 1.1.  Cadrul legislativ Potrivit prevederilor în vigoare, planurile-cadru de învăţământ şi programele şcolare pentru disciplinele / domeniile de studiu, respectiv modulele de pregătire obligatorii din învăţământul preuniversitar sunt elaborate de către instituţiile şi organismele abilitate ale Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi se aprobă prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.…

Mai multe

Proiect metodologie credite profesionale transmisibile

Proiect de metodologie privind sistemul de acumulare, recunoastere si echivalare a creditelor profesionale transferabile Art.1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor art.245 alin. (6) şi alin.(8) din Legea educaţiei naţionale nr.1/2011. Art.2. – Evaluarea şi validarea achiziţiilor dobândite de personalul didactic, de conducere, de îndrumare şi de control prin diferite programe şi forme de organizare a formării continue se realizează pe baza Sistemului de acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile. Sistemul permite flexibilizarea şi transparenţa rutelor de formare în contexte variate: formale, non-formale şi informale şi…

Mai multe

Proiect metodologie acreditare furnizori formare continua

Proiect de metodologie de acreditare a furnizorilor de formare continua si a programelor oferite. Art.1.  – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor articolelor: art.244., alin. (3), (4), (5), lit. a), b), c), e) şi f) şi art.245., alin (6) din Legia educaţiei naţionale nr. 1 /2011 şi reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural, prin care se realizează acreditarea şi evaluarea  periodică a  furnizorilor de formare continuă şi a programelor oferite de aceștia. Art.2. – Activitatea de acreditare şi evaluare  periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor…

Mai multe

Proiect metodologie A doua sansa invatamant secundar

Proiect de metodologie privind organizarea procesului de invatamant in cadrul programului A doua sansa pentru invatamantul secundar inferior. Art. 1. – (1) Programul „A doua şansă” are drept scop sprijinirea persoanelor cu vârsta de peste 14 ani care nu au finalizat învăţământul gimnazial, astfel încât acestea să îşi poată completa şi finaliza educaţia de bază din cadrul învăţământului obligatoriu, precum şi pregătirea pentru obţinerea unei calificări profesionale într-un anumit domeniu. Art. 2. – (1) Şcolarizarea în cadrul Programului „A doua şansă”, pentru învăţământul secundar inferior, se desfăşoară pe durata standard…

Mai multe

Proiect metodologie A doua sansa invatamant primar

Proiect de metodologie privind organizarea programului A doua sansa pentru invatamantul primar. Art. 1. – Prezenta Metodologie de organizare a Programului A doua şansă a fost elaborată  în temeiul Art. 29 (4) din Legea nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale I. Dispoziţii generale Art. 1 (1) Programul „A doua şansă pentru învăţământul primar” are ca scop sprijinirea copiilor/tinerilor/adulţilor pentru recuperarea învăţământului primar, fiind deschis tuturor celor care nu au finalizat acest nivel de studii, care au depăşit cu cel puţin 4 ani vârsta de şcolarizare corespunzătoare clasei. Art. 2 (1)  Unităţile de…

Mai multe

Proiect HG sprijin elevi categorii dezavantajate

Proiect de HG privind subventionarea tuturor costurilor aferente frecventarii liceului sau a scolii profesionale pentru elevii provenind din mediul rural sau din grupuri socio-economice dezavantajate În temeiul art. 108 din Constituţie, republicată, si al art. 85, alin. (2), din Legea educatiei nationale, Guvernul României adoptă prezenta hotărâre: Art. 1. – Se aprobă criteriile de acordare si tipurile de costuri subventionate de stat în cadrul programului naţional de protecţie socială, numit Subvenţia „Pro Studium”, prin care statul subvenţionează toate costurile aferente frecventării liceului sau a scolii profesionale pentru elevii provenind din…

Mai multe

Proiect HG finantare invatamant particular si confesional

Proiect de Hotarare de Guvern privind sprijinirea unitatilor de invatamant preuniversitar particular si confesional acreditate. În temeiul prevederilor art. 108 din Constituţia României, republicată, ale art. 60 alin. (5) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, ale art. 9 alin. (1) şi (3) din Legea-cadru a descentralizării nr. 195/2006 şi ale art. 33 alin. (8) din Legea nr. 273/2006 privind finanţele publice locale, cu modificările şi completările ulterioare, Guvernul României adoptă prezenta hotărâre.   Descarca documentul: proiect_hg_finantare_invatamant_particular_si_confesional  

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close