Barbacana – program de prevenire a dependenței de droguri

În prezent, problema dependenţei de droguri reprezintă una dintre cele mai importante preocupări în societatea noastră. De aceea, toate eforturile pentru a pune capăt consumului de substanţe toxice şi dăunătoare sunt binevenite. Obiectivul fundamental pe care ni-l propunem este acela de a determina schimbarea socială necesară pentru a putea reduce cererea şi pentru a putea proteja, cu toate strategiile care ne sunt la îndemână, categoria socială a tinerilor, lipsiţi de maturitate, în înfruntarea lor cu presiuni individuale şi colective. Ceea ce cunoaştem cu certitudine este interesul deosebit ce planează în jurul drogurilor (începând cu „drogurile legale”, ca…

Mai multe

Portofoliul profesorului de Istorie, științe socio-umane

Decizia de numire (titularizare, suplinire) (în copie); Fişa postului; Curriculum Vitae; Încadrare (clase, orar – inclusiv programul suplimentar); Documente curriculare (programe şcolare în uz, metodologii, regulamente, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe examene naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale noi; lista manualelor folosite la clasă); Planificarea calendaristică; proiectarea unităţilor didactice; planificare semestrială și anuală; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare; Instrumente de lucru şi de evaluare (teste sumative, predictive şi altele);…

Mai multe

Cadrul didactic trebuie să aibă statut de “autoritate publică”!

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (F.S.L.I.) propune o inițiativă legislativă pentru a se recunoaște, prin lege, autoritatea publică a personalului didactic, atunci când se află la catedră și când își îndeplinește atribuțiile de serviciu. Aceasta ar însemna o protecție a cadrelor didactice în fața elevilor și părinților, pentru a putea fi pedepsite eventualele abuzuri la care este, uneori, supus personalul din învățământ. Potrivit inițiativei legislative, personalul din educație trebuie să beneficieze de ”respect și considerație față de persoana sa şi față de profesie din partea beneficiarilor primari, secundari şi terţiari…

Mai multe

Portofoliul profesorului de Educație fizică și sport

Decizia de numire (titularizare, suplinire) (în copie); Fişa postului; Curriculum Vitae; Încadrare: clase, orar – inclusiv programul suplimentar; Documente de activitate curriculară, extracurriculară și extrașcolară (programe şcolare în uz, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe ale examenelor naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale, regulament și precizări ale organizării și desfășurării concursurilor școlare, rezultate); Documente de proiectare didactică: graficul anual de eşalonare a unităţilor de învăţare, planurile calendaristice semestriale; proiectarea unităţilor de învățare; proiect de lecție, fişele individuale ale elevilor; Proiectarea pregătirii…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic

A. Proiectare / evidenţă/ evaluare A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic – Istorie, Geografie, Socio-umane

A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…

Mai multe

Cursuri de perfecționare pentru profesorii de Religie

Proiectul POSDRU ID 134267 Perfecţionarea cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar care predau disciplina Religie  este implementat de Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB) – Facultatea de Teologie Ortodoxă, în parteneriat cu Universitatea „Al. I Cuza” din Iaşi (UAIC) – Facultatea de Teologie Ortodoxă. Proiectul a primit aprobarea de principiu a Patriarhiei Române. Convingerea care stă la baza conceperii proiectului este că ora de religie reprezintă o oportunitate de a modela viitorul societăţii pornind de la definirea unei paradigme comportamentale echilibrate pentru generaţiile următoare. Privim ora de religie ca pe o oportunitate…

Mai multe

Portofoliul profesorului

Portofoliul profesorului (model ISJ Gorj)   Partea I: Date personale @ Structura anului şcolar. @ Încadrarea (clase, nr. de ore). @ Orarul. @ Fişa postului. @ Calendarul activităţilor pe anul în curs. @ Curriculum vitae. Partea II-a.: Activitatea la catedră @ Programa şcolară. @ Microprogramele pentru opţionalele propuse. @ Planificarea materiei (planificarea anuală şi pe unităţi de învăţare). @ Proiecte didactice. @ Teste de evaluare (teste predictive, rezultatele acestora şi observaţiile/concluziile ce se impun, testele sumative pentru fiecare unitate de învăţare sau testele date la sfârşit de semestru sau an…

Mai multe

Portofoliul profesorului de Geografie

Portofoliul cadrului didactic – disciplina geografie An şcolar 2012 – 2013 A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: • Planificare anuală; • Proiectarea unităţilor de învăţare; • Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; • Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de  performanţă; • Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; • Crearea de softuri educaţionale în specialitate.   A.2. Evidenţă: • Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport  cu standardele  curriculare de performanţă; • Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; • Rezultate la examene…

Mai multe

Centre de documentare si informare

Centru de resurse pluridisciplinar în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi al comunităţii locale care furnizează informaţii pe suporturi diferite. Este loc de desfăşurare a unor activităţi pedagogice şi loc de punere în practică a unor proiecte de animaţie culturală Funcţiile CDI-ului 1. de primire (elevi, cadre didactice, membrii ai comunităţii locale) 2. de informare generală 3. de relaţionare cu parteneri exteriori unităţii şcolare 4. tehnică (gestiune documente) 5. de incitare la lectura de plăcere 6. de informare şcolară şi profesională 7. de animare culturală 8. pedagogică (iniţierea în tehnicile de…

Mai multe

Sarcinile profesorului de serviciu

– organizează serviciul pe şcoală şi prezintă elevului de serviciu sarcinile pe care le are în timpul serviciului; – supraveghează starea de disciplină a elevilor în timpul pauzelor; – supraveghează să nu se exercite presiuni şi ameninţări asupra elevilor în timpul pauzelor; – semnalează absenţa de la program a cadrelor didactice şi ia măsuri pentru acoperirea orelor respective; – răspunde de ordinea şi disciplina în şcoală în timpul pauzelor; – anunţă conducerea şcolii şi concomitent organele de ordine şi de intervenţie în cazul producerii unor evenimente deosebite (furturi, incendii, ameninţări…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic

I.  PROIECTARE / EVIDENŢĂ/ EVALUARE 1. PROIECTARE a) Planificare anuală ; b) Proiectarea unităţilor de învăţare ; c) Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; d)  Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă ; e) Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare; f) Crearea de softuri educaţionale în specialitate. 2. EVIDENTA a)  Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; b)  Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/ olimpiade, alte concursuri; c)  Rezultate la examene naţionale ; d)  Rezultatele evaluării predictive ; e) …

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close