Inspecție tematică – Evaluarea managementului școlar și instituțional

Aspecte urmărite: Managementul și dezvoltarea instituțională – managementul strategic (gradul de acoperire a claselor cu elevi, corectitudinea transferurilor de elevi, recuperare elevi neșcolarizați, prevenire abandon școlar, absenteism) – planul managerial (existență și realizare, proiect activități extrașcolare și extracurriculare, asistențe lecții) – planul de dezvoltare instituțională (existență plan, identificare nevoi) – organizarea managerială (documente calitative – legislative) – consiliile/comisiile școlii (decizie – tematică – registru PV – rapoarte semestriale/anuale ale comisiilor; suplimentar pentru director/CA – registru decizii/hotărâri; dosarele documentelor discutate în CP și CA) Documentele școlare – fișele posturilor semnate la…

Mai multe

Inspectie generala RODIS

ASPECTE INSPECTATE Nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi Modul în care şcoala sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor Calitatea activităţii personalului didactic Calitatea managementului şcolar şi eficienţa cu care sunt folosite resursele Calitatea curriculum-ului naţional şi local, calitatea activităţilor extracurriculare şi modul în care curriculum-ul este pus în practică Relaţiile şcolii cu părinţii Relaţiile şcolii cu comunitatea locală Respectarea legislaţiei în vigoare şi a regulamentelor Atitudinea elevilor faţă de educaţia pe care le-o furnizează şcoala INSPECTORII DIN ECHIPĂ Sprijină şi de evaluează, nu controlează birocratic Comunică celor inspectaţi…

Mai multe

Obiective ale inspectiei de specialitate

Obiectiv general: Atingerea standardelor educaţionale de către elevi  prin adaptarea curriculum-ului naţional la cel local. Obiective specifice: 1. Reflectarea reformei din sistemul de învăţământ în calitatea activităţii personalului didactic : · calitatea planurilor manageriale şi a strategiilor comisiilor metodice/catedrelor; · calitatea planificărilor şi a proiectării unităţilor de învăţare; · modalităţi de diferenţiere ale curriculum-ului în raport cu vârsta, aptitudinile, deprinderile, capacităţile intelectuale şi interesele elevilor; · relaţia profesor –elev şi rolul acesteia în descoperirea şi dezvoltarea capacităţilor individuale ale elevilor; · eficacitatea metodelor, stilurilor şi creativităţii cadrelor didactice; · calificarea,…

Mai multe

Documente necesare la inspectii RODIS

I. LA NIVELUL DIRECTORULUI 1. Documente de proiectare 1.1. Planul de dezvoltare instituţională al unităţii. 1.2. Oferta educaţională a unităţii. 1.3. Planul managerial anual. 1.4. Programe manageriale semestriale.   2. Documente de evidenţă 2.1. Contract de management/ decizie/fişa postului (atât pentru director cât şi pentru directorul adjunct) 2.2. Statul de funcţii. 2.3. Organigrama unităţii şcolare, 2.4. Cartea de onoare a unităţii. 2.5. Regulament de ordine interioară. 2.6. Dosar cuprinzând ordine, instrucţiuni, regulamente etc. 2.7. Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate). 2.8. Caietul de asistenţe la ore -numărul…

Mai multe

Aspecte urmarite in cadrul controalelor tematice

Aspecte urmărite in cadrul controalelor tematice 1. Planul de dezvoltare a şcolii. (art. 19 alin. a ROFUIP). Dacă acesta a fost dezbătut în Consiliul profesoral şi a fost avizat în Consiliul de administraţie. (art.28 alin.b şi art.31 alin.c ROFUIP). Dacă pe document este menţionat: „Avizat în Consiliul Profesoral din data……; Aprobat în Consiliul de administraţie din data de………..” şi dacă este semnat şi parafat de director şi dacă este înregistrat în registrul de intrări-ieşiri. Obs. Se vor verifica: Planul de dezvoltare a şcolii, Registrul de procese verbale a C.P. şi C.A.…

Mai multe

Proiect regulament inspectie unitati invatamant preuniversitar

Proiect de regulament de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar Secțiunea 1: Conceptul de instituţii de educaţie. Conceptul de sistem național de învățământ preuniversitar Art. 1. – Prezentul Regulament de inspecție a unităților de învățământ  preuniversitar a fost elaborat în temeiul art. 71, 92, 94, 95, 241, 242, din Legea nr. 1/2011, Legea educației naționale. Art. 2. – Instituțiile de educație sunt unitățile care asigură servicii de instruire precum și servicii asociate educației. Instituțiile de educație se clasifică în instituții de instruire (unități de învățământ preuniversitar și instituții de învățământ…

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close