Sadovei Larisa – Formarea competenței de comunicare didactică prin modulul pedagogic universitar Teză de doctor în pedagogie Descarcă documentul: Formarea competentei de comunicare didactica
Mai multeFormarea orientărilor axiologice la preșcolarii de 6-7 ani din perspectivă etnopedagogică Teză de doctor în pedagogie Descarcă documentul: Formarea orientarilor axiologice la prescolarii de 6-7 ani
Mai multeContext: Din anul 2011, consiliile elevilor sunt sprijinite, la nivel de școală, local, județean, regional și național de o rețea informală de formatori – facilitatori care acționează ca persoane – resursă. În vederea sprijinirii activităților desfășurate de către consiliile elevilor la toate nivelurile, profesorii consilieri din instituțiile de învățământ preuniversitar și seniorii consiliilor elevilor sunt invitați să participe la cursul FORMARE DE FORMATORI care va avea loc între 2 – 7 noiembrie 2014 la Galați. Cursul este urmat de susținerea stagiului depractică, respectiv minimum 6 evenimente de formare. Formările sunt…
Mai multeGhid pentru pregătirea, implementarea și interpretarea datelor analizei nevoilor de formare în școli Descarcă documentul – Ghid-analiza-nevoilor-de-formare
Mai multe1. Decizia de constituire a Comisiei pentru perfecţionare/formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ; 2. Fişa de atribuţii ale responsabilului comisiei de perfecţionare/formare continuă; 3. Responsabilităţile membrilor comisiei; 4. Acte normative sau extrase din cadrul acestora cuprinzând prevederile legislative care reglementează activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar; 5. Materiale informative transmise de ISJ prin postare pe site sau în cadrul instruirilor organizate pe problematica perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar; 6. Plan managerial anual al comisiei ( va fi elaborat în corelaţie cu obiectivele…
Mai multeTitlul proiectului: „Reţea de formare continuă a cadrelor didactice pentru a utiliza multimedia, instrumentaţia virtuală şi web 2.0 în aria curriculară Matematică şi ştiinţe ale naturii (ProWeb)„. Contract: POS DRU/157/1.3/S/141587. Obiective şi grup ţintă Obiectivul general al proiectului este îmbunătăţirea formării continue a cadrelor didactice preuniversitare din aria curriculară matematică şi ştiinţele naturii (fizica, chimie, biologie) prin conceperea şi implementarea de instrumente didactice inovative la nivelul celor 8 regiuni de dezvoltare. Obiective specifice: OS1. Elaborarea, acreditarea şi furnizarea a două programe de formare profesională continuă a cadrelor didactice din…
Mai multeFacultatea de Fizică a Universității din București în parteneriat cu Societatea Română de Fizică anunță începerea înscrierilor pentru programul de formare ,,Metode eficiente de învățare a fizicii”. Cursul este livrat gratuit în cadrul proiectului ,,Consolidarea noii abordări de predare a fizicii”, implementat de Societatea Română de Fizică și finanțat de Romanian- American Foundation și BRD. Programul de formare este acreditat DGMRURȘ, fiindu-i alocate 15 credite transferabile. Grup țintă: profesori calificați cu specialitatea fizică (inclusiv cei cu dublă specializare). Înscrierea la curs se face prin trimiterea către inspectorul de specialitate din județ a următoarelor documente: –…
Mai multeCalendarul de desfășurare a activităților de perfecționare prin definitivare, gradul didactic II și gradul didactic I, pentru anul școlar 2011-2012 (conform OMECTS 5720/20.10.2009 privind Metodologia formării continue a personalului din învățământul preuniversitar) Descarca documentul: calendar_grade_didactice_2011_2012
Mai multeProiect de regulament de organizare şi funcţionare a Centrelor pentru formare continuă în limbile minorităţilor naţionale Art. 1. Centrele pentru formarea continuă în limbile minorităţilor naţionale sunt unităţi conexe ale Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, care funcţionează la nivel naţional pentru formarea continuă a personalului didactic care predă într-o limbă a minorităţilor naţionale, în baza prevederilor Art. 99 din Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. Art. 2. Centrele pentru formarea continuă în limbile minorităţilor naţionale au ca principal obiectiv organizarea unor activităţi de formare continuă şi a unor activităţi cu…
Mai multeProiect de metodologie privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar Art. 1 – Prezenta Metodologie a fost elaborată în baza prevederilor art. 45, art. 104, art. 105, art. 242, art. 243, art. 244, art. 255, art 275 şi ale art. 280 din Legea educației naționale nr.1/ 2011. Art. 2 – Prezenta Metodologie reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural, prin care se realizează formarea continuă a personalului din unitățile și instituțiile de învățământ preuniversitar și din unitățile conexe ale acestuia, precum și din alte instituții sau organizații de educație,…
Mai multeProiect de metodologie de acreditare a furnizorilor de formare continua si a programelor oferite. Art.1. – Prezenta metodologie este elaborată în baza prevederilor articolelor: art.244., alin. (3), (4), (5), lit. a), b), c), e) şi f) şi art.245., alin (6) din Legia educaţiei naţionale nr. 1 /2011 şi reglementează cadrul general, instituțional, conceptual și procedural, prin care se realizează acreditarea şi evaluarea periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor oferite de aceștia. Art.2. – Activitatea de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor…
Mai multeAcest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info
The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.
