Dezvoltarea competențelor de cunoaștere la elevii de clasa întâi prin integrarea conținuturilor curriculare

Sârbu Svetlana – Dezvoltarea competențelor de cunoaștere la elevii de clasa întâi prin integrarea conținuturilor curriculare Teză de doctor în pedagogie Descarcă documentul: Formarea competentelor de cunoastere Clasa I

Mai multe

Cele 8 domenii ale competențelor cheie

Competenţele cheie reprezintă un pachet multifuncţional, transferabil de cunoştinţe, abilitaţi şi atitudini  de care au nevoie toţi indivizii pentru împlinirea şi dezvoltarea personală, incluziunea socială şi găsirea unui loc de muncă. Acestea trebuie sa se fi dezvoltat la sfârşitul educaţiei obligatorii şi trebuie să acţioneze ca fundament pentru învăţare ca parte a educaţiei pe tot parcursul vieţii. Cele opt domenii ale Competenţelor cheie  sunt: 1. Comunicarea în limba maternă Comunicarea este abilitatea de a exprima si interpreta gânduri, sentimente şi fapte atât pe cale  orală cât şi scrisă (ascultare, vorbire, citire…

Mai multe

Lansarea proiectului strategic „Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV”

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, lansează marţi, 25.10.2011, proiectul strategic „Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din clasele I-IV” – program de formare continuă de tip «blended learning» pentru cadrele didactice din învăţământul primar„, cu o durată de 36 de luni. Conferinţa de lansare va avea loc în data de 25.10.2011, ora 09.30, la Biblioteca Centrală Universitară Carol I (str. Boteanu nr 1, Sector 1, Bucureşti). Proiectul este finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane, conform contractului…

Mai multe

Lansarea proiectului strategic „Competenţe cheie prin jocuri virtuale la grădiniţă”

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului lansează joi, 20.10.2011, ora 09.30, la Biblioteca Centrală Universitară Carol I, str. Boteanu nr. 1, sector 1, Bucureşti, proiectul strategic „Competenţe cheie prin jocuri virtuale la grădiniţă – resurse didactice pentru punerea bazelor formării competenţelor cheie la preşcolari”, cu o durată de 36 de luni. Proiectul este finanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane, conform contractului de finanţare –POSDRU/91/2.2/S/63158. Obiectivul general al proiectului vizează asigurarea unui debut şcolar echilibrat, asociat cu evitarea riscurilor de părăsire timpurie a sistemului…

Mai multe

Foaia de parcurs pentru anul scolar 2011-2012

Elevii din licee şi şcolile profesionale, precum şi profesorii lor vor fi monitorizaţi în privinţa prezenţei la cursuri printr-un sistem de pontaj pentru care vor răspunde directorii unităţilor de învăţământ, începând cu anul şcolar 2011-2012, a anunţat, duminică, ministrul Educaţiei, Daniel Funeriu. Ministrul a discutat cu inspectorii şcolari generali, duminică, o foaie de parcurs pentru anul 2011-2012, care cuprinde măsuri pentru reducerea absenteismului elevilor şi profesorilor şi a abandonului şcolar, îmbunătăţirea competenţelor de lectură şi înţelegere a textelor de către elevi, precum şi standardizarea evaluării şi notării elevilor. „Subliniez că…

Mai multe

Proiect metodologie recunoastere si echivalare competente profesionale

Proiect de metodologie privind recunoaşterea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor antrenor în cluburile sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor Art. 1. – Prezenta Metodologie este elaborată în baza prevederilor art. 248 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice calificate…

Mai multe

Proiect metodologie evaluare competente clasa a II-a

Proiect de metodologie de organizare şi administrare a evaluării competenţelor fundamentale la finalul clasei a II-a Art. 1. – (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea şi administrarea evaluării competenţelor fundamentale scris-citit şi matematică la finalul clasei a II-a, numită în continuare EN II, în conformitate cu prevederile alin. (1) şi (2) ale Art. 71, alin. (1) al Art. 72 şi alin. (2) Art.74 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/ 2011. (2) EN II este o evaluare naţională care se organizează pentru toţi elevii în clasa a II-a din fiecare unitate şcolară,…

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close