Cadrul didactic trebuie să aibă statut de “autoritate publică”!

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (F.S.L.I.) propune o inițiativă legislativă pentru a se recunoaște, prin lege, autoritatea publică a personalului didactic, atunci când se află la catedră și când își îndeplinește atribuțiile de serviciu. Aceasta ar însemna o protecție a cadrelor didactice în fața elevilor și părinților, pentru a putea fi pedepsite eventualele abuzuri la care este, uneori, supus personalul din învățământ. Potrivit inițiativei legislative, personalul din educație trebuie să beneficieze de ”respect și considerație față de persoana sa şi față de profesie din partea beneficiarilor primari, secundari şi terţiari…

Mai multe

Portofoliul profesorului de Educație fizică și sport

Decizia de numire (titularizare, suplinire) (în copie); Fişa postului; Curriculum Vitae; Încadrare: clase, orar – inclusiv programul suplimentar; Documente de activitate curriculară, extracurriculară și extrașcolară (programe şcolare în uz, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe ale examenelor naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale, regulament și precizări ale organizării și desfășurării concursurilor școlare, rezultate); Documente de proiectare didactică: graficul anual de eşalonare a unităţilor de învăţare, planurile calendaristice semestriale; proiectarea unităţilor de învățare; proiect de lecție, fişele individuale ale elevilor; Proiectarea pregătirii…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic

A. Proiectare / evidenţă/ evaluare A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic – Istorie, Geografie, Socio-umane

A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…

Mai multe

Portofoliul profesorului de Geografie

Portofoliul cadrului didactic – disciplina geografie An şcolar 2012 – 2013 A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: • Planificare anuală; • Proiectarea unităţilor de învăţare; • Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; • Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de  performanţă; • Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; • Crearea de softuri educaţionale în specialitate.   A.2. Evidenţă: • Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport  cu standardele  curriculare de performanţă; • Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; • Rezultate la examene…

Mai multe

Portofoliul cadrului didactic

I.  PROIECTARE / EVIDENŢĂ/ EVALUARE 1. PROIECTARE a) Planificare anuală ; b) Proiectarea unităţilor de învăţare ; c) Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; d)  Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă ; e) Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare; f) Crearea de softuri educaţionale în specialitate. 2. EVIDENTA a)  Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; b)  Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/ olimpiade, alte concursuri; c)  Rezultate la examene naţionale ; d)  Rezultatele evaluării predictive ; e) …

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close