MEN – Precizări privind încadrarea personalului didactic care predă curriculum de specialitate din cadrul ariei curriculare ”Tehnologii”

Nota MEN nr. 56604 din 22.09.2014 – Precizări privind încadrarea personalului didactic care predă curriculum de specialitate din cadrul ariei curriculare ”Tehnologii” 1. În conformitate cu prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, și ale Ordinului Ministrului educației naționale nr. 3637/19.06.2014 privind structura anului școlar 2014-2015, norma didactică pentru anul școlar 2014-2015 se calculează pentru numărul de săptămâni ale anului școlar, respectiv 36 de săptămâni. 2. În învățământul profesional și tehnic (învățământul profesional, liceu – filiera tehnologică, învățământul postliceal), numărul de săptămâni de cursuri este stabilit…

Mai multe

ProWeb, curs pentru profesorii de matematică, fizică, chimie și biologie

Titlul proiectului: „Reţea de formare continuă a cadrelor didactice pentru a utiliza multimedia, instrumentaţia virtuală şi web 2.0 în aria curriculară Matematică şi ştiinţe ale naturii (ProWeb)„. Contract: POS DRU/157/1.3/S/141587.   Obiective şi grup ţintă Obiectivul general al proiectului este îmbunătăţirea formării continue a cadrelor didactice preuniversitare din aria curriculară matematică şi ştiinţele naturii (fizica, chimie, biologie) prin conceperea şi implementarea de instrumente didactice inovative la nivelul celor 8 regiuni de dezvoltare. Obiective specifice: OS1. Elaborarea, acreditarea şi furnizarea a două programe de formare profesională continuă a cadrelor didactice din…

Mai multe

Acest site foloseste cookie-uri. Prin continuarea navigarii pe site sunteti de acord cu modul de utilizare a acestor informatii si cu politica de utilizare a cookie-urilor. Info

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close