Regulamentul concursului național de reviste școlare 2017
Regulamentul concursului național de reviste școlare 2017 regulament_Reviste_scolare_2017
Mai multeCategorie: Documente
Diverse documente utile pentru invatamant
Documente Olimpiada de Limbi romanice
Regulament olimpiada limbi romanice – nov. 2016 ANEXA la Regulament olimpiada limbi romanice nov. 2016 Continuturi gramaticale_OJF
Mai multeFișa de observație a copilului cu părinți plecați la muncă în străinătate
În conformitate cu prevederile art. 7, alin (3) din H.G. nr. 691/19.08.2015 pentru aprobarea Procedurii de monitorizare a modului de creștere și îngrijire a copilului cu părinți plecați la muncă în străinătate și a serviciilor de care aceștia pot beneficia, precum și pentru aprobarea Metodologiei de lucru – „Persoanele de la nivel local care, prin natura profesiei, intră în contact cu copilul și au suspiciuni cu privire la existența unei situații de risc, respectiv politistul de proximitate, medicul de familie, cadreIe didactice, asistentul medical, mediatorul școlar, mediatorul sanitar, asistentul medical…
Mai multeGhid de implementare ”Școala altfel”
Ghidul pentru cadrele didactice ”Școala alftel – Ghid de implementare” este un material realizat în urma procesului de consultare, analiză și dezbatere publică organizat în cadrul proiectului ”Educația nonformală – TOT Educație”, derulat de Fundația Noi Orizonturi și finanțat prin granturile SEE 2009-2014, în cadrul Fondului ONG România. Rolul ghidului este de a sprijini directorii și profesorii în implementarea programului național ”Școala altfel”, în modalități cât mai facile și benefice pentru elevi, cadre didactice, părinți și comunitate. Ghid_Scoala_altfel_2017[1] Anexe_Ghid_Scoala_altfel_2017[1]
Mai multeFișa de consiliere psihopedagogică
Descarcă documentul: fisa_de_consiliere
Mai multeDosarul comisiei de protecția muncii
1. La unitate cu mai puţin de 50 de angajaţi, numirea prin decizie, a unei comisii de protecţia muncii în următoarea componenţă: preşedinte – preferabil pregătire tehnică, să aibă atribuțiile precizate în fişa postului membri 2. La peste 50 de angajaţi trebuie constituit un Comitet de securitate şi sănătate în muncă cu următoarea componenţă: preşedinte – directorul de specialitate secretar – inginer, profesor de fizica, chimie, educaţie fizică membri – ingineri, maiştri, profesori de fizică, chimie, informatică, educaţie fizică 3. Responsabilii trebuie să urmeze un curs de formare 4. În…
Mai multeConținutul mapei CEAC
1 . Decizia de numire a Comisiei pentru Asigurarea Calităţii în anul şcolar curent 2 . Planul de Acţiune al Şcolii pentru Asigurarea Calităţii 3 . Raportul de autoevaluare a unităţii pentru anul şcolar anterior (dacă e cazul) 4 . Raportul de validare a unităţii pentru anul şcolar anterior (dacă e cazul) 5 . Planul de îmbunătăţire a punctelor slabe identificate în Raportul de autoevaluare 6 . Planul de Acţiune al Şcolii pentru Învăţământul Incluziv (dacă e cazul) 7 . Manualul pentru Asigurarea Calităţii (în format scris/electronic) 8 . Materiale tematice, întocmite de cadre didactice…
Mai multeAtribuțiile responsabilului de cerc metodic
MENŢINE LA ZI DOSARUL CERCULUI METODIC CU URMĂTORUL CUPRINS: 1) INVENTARIAZĂ ŞI STABILEŞTE ÎN FIECARE AN ŞCOLAR BAZA DE DATE A CERCULUI PEDAGOGIC (evidenţa strictă a resurselor umane după următoarele criterii: nume şi prenume, unitatea unde funcţionează, vechimea, grad didactic, calificativ obţinut în anul şcolar precedent, detaşat, calificat, (necalificat) statutul cadrului didactic (titular), acţiuni metodice susţinute). 2) ELABOREAZĂ RAPORTUL DE ACTIVITATE PE ANUL ŞCOLAR PRECEDENT ( o copie se va înainta la I.S.J. la sfârşitul fiecărui an şcolar). 3) STABILEŞTE ELEMENTELE DE DIAGNOZĂ PE ANUL ŞCOLAR DE PERSPECTIVĂ ( la fiecare…
Mai multeFișă de instructaj periodic PSI
Descarcă documentul: fisa instructaj periodic psi
Mai multePortofoliul inspectorului
Descarcă documentul: portofoliul inspectorului
Mai multeMăsuri de ordine interioară pentru întărirea siguranţei civice în unităţile de învăţământ preuniversitar
În funcţie de specificul fiecărei unităţi şcolare se va elabora şi aproba de către consiliul profesoral şi cu consultarea comitetului de părinţi, planul de măsuri de ordine interioară pentru întărirea siguranţei civice, cu respectarea criteriilor prevăzute de prezentul plan. Criteriile au în vedere stabilirea regulilor de acces şi realizarea securităţii obiectivului, în scopul înlăturării riscurilor producerii unor fapte care pot aduce atingere integrităţii şi demnităţii persoanei, avutului privat şi public. 1. Accesul persoanelor şi autovehiculelor în incinta unităţilor de învăţământ preuniversitar se face numai prin locurile special destinate acestui scop, pentru a permite organizarea supravegherii…
Mai multePortofoliul comisiei diriginților
1. COMPONENTA ORGANIZATORICĂ Structura anului şcolar Componenţa comisiei Orarul membrilor comisiei Programele şcolare de Consiliere şi orientare Documente, comunicări, note ale I.Ş.J. şi M.E.C.T.S. 2. COMPONENTA MANAGERIALĂ Raportul de activitate pe anul şcolar (semestrul) trecut Analiza SWOT la nivelul comisiei Planul operaţional anual/ semestrial Planificările calendaristice anuale şi semestriale Responsabilităţile membrilor comisiei 3. COMPONENTA OPERAŢIONALĂ Proiecte didactice sau alte materiale didactice Instrumente de monitorizare şi evaluare (grile, fişe de asistenţă/ interasistenţă, chestionare etc) Procesele verbale ale şedinţelor comisiei diriginţilor Proiecte şi programe implementate de membrii comisiei diriginţilor
Mai multeNorme educaționale republicane pentru realizarea investițiilor cu scop educațional
Aceste norme conţin cerinţele educaţionale impuse pentru proiectarea şcolilor generale, dar nu conţin acele prevederi tehnice care se referă la proiectarea, realizarea şi funcţionarea unor obiective stipulate în legislaţia românească în vigoare cu privire la: – sistematizarea şi amenajarea teritoriului, – autorizarea executării lucrărilor de construcţii, – proiectarea antiseismică, – structura de rezistenţă a construcţiilor, a instalaţiilor şi echipamentelor aferente, – calitatea în construcţii, – executarea locuinţelor, – organizarea şi finanţarea activităţii de cercetare-dezvoltare – protecţia şi securitatea muncii, – protecţia mediului, – protecţia şi stingerea incendiilor, – protecţia mediului. Indiferent de natura sursei de…
Mai multeNormative de dotare minimală
Descarcă documentele: Normativ dotare minimala gradinite Normativ dotare minimala primar Normativ dotare minimala gimnaziu
Mai multeAtribuțiile responsabilului de catedră/comisie metodică
Elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ şi strategia acesteia, cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane,curriculum la decizia şcolii; Elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale; Şedinţele catedrei/comisiei metodice se desfăşoară lunar, după o tematică aprobată de directorul unităţii de învăţământ, sau ori de câte ori directorul sau membrii catedrei / comisiei consideră că este necesar; Consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale; Vizează planificările calendaristice şi ale unităţilor de conţinut realizate de membrii catedrei; Elaborează instrumente de evaluare şi…
Mai multeChestionare de percepție a orelor de dirigenție
Descarcă cele două chestionare: Chestionar perceptie dirigentie – elevi Chestionar perceptie dirigentie – parinti
Mai multeTematica de control pentru managementul unităților școlare
I. PROIECTAREA ACTIVITATILOR MANAGERIALE 1. Control si indrumare privind documentele de proiectare ale activitatilor din scoala a. Plan unic managerial (anual) b. Plan managerial semestrial c. Tematica si graficul consiliilor profesorale d. Tematica si graficul consiliilor de administratie e. Existenta si activitatea consiliilor scolare f. Proiectarea activitatilor la nivelul: f.1.Comisiei dirigintilor, invatatorilor f.2.Colectivelor metodice (catedre pe discipline sau mixt, pe arii curriculare) f.3.Consiliului reprezentativ al parintilor (pe scoala, pe clasa) f.4.Secretariatului, contabilitatii, administratiei,bibliotecii, internatului, cantinei. g. Programul de perfectionare al cadrelor didactice h. Bugetul de venituri si cheltuieli (anual, semestrial)…
Mai multeIGSU – Să învățăm să prevenim dezastrele!
Inspectoratul general pentru situații de urgență Să învățăm să prevenim dezastrele! Modalități distractive pentru copii de a învăța despre reducerea riscurilor. Descarcă documentul – IGSU-Sa.Invatam.Sa.Prevenim.Dezastrele
Mai multeCe faci în caz de incendiu? – caiet de educație preventivă pentru copiii între 5-7 ani
Inspectoratul pentru situații de urgență Ce faci în caz de incendiu? Caiet de educație preventivă pentru copiiii între 5 și 7 ani. Dragi părinți, dragi educatoare ! Prin această carte dorim să promovăm educarea privind apărarea împotriva incendiilor în familie si la grădiniță. Educarea privind apărarea împotriva incendiilor nu înseamnă să li se interzică copiilor tot ceea ce are legătură cu focul. Copiii sunt fascinați de foc. De aceea, este necesar ca de la cele mai fragede vârste copiii să afle care sunt pericolele focului si fumului si să se exerseze cu ei comportamentul corect în…
Mai multeDocumentele educatoarei – ISJ Alba
PROGRAMA ACTIVITATILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE CATALOGUL GRUPEI – vizat de director • completat corect • nume, prenume copil • data nasterii • centralizator prezenta • mentiuni de miscare a copiilor pe parcursul anului scolar • numerotarea paginilor cu stampila directorului – document juridic CAIETUL EDUCATOAREI Caracterizarea grupei • scurta prezentare a grupei • constatari asupra dezvoltarii copiilor in urma evaluarilor initiale • masuri ameliorative dupa caz Catalog • completat corect cu datele fiecarui copil • inregistrarea rezultatelor obtinute in urma evaluarilor Registrul de inscriere si evidenta a copiilor Obiective de referinta •…
Mai multeDocumentele managerului grădiniței – ISJ Alba
Planul de dezvoltare a institutiei Planul operational anual Raportul de evaluare interna privind calitatea educatiei(REAI) Raportul general privind starea si calitatea invatamantului in unitatea scolara (include si evaluarile finale ale cadrelor didactice) Registru pv CP cu anexe rapoarte, informari, tabele, liste, memorii, sesizari, etc si tematica CP(inregistrat si numerotat) Registru pv CA cu anexe, etc si tematica CA(inregistrat si numerotat) Registru decizii si note interne Registru procese verbale si pentru comisia metodica Registru inventar Registru cu fondul de carte Registru de inspectii Registru de intrari iesiri Decizii Organigrama unitatii Planul…
Mai multeCondiții de înscriere la gradele didactice II și I
In atasament sunt trecute conditiile de inscriere la gradele didactice I si II. Acestea cuprind cereri de preinspectie (pentru sustinerea inspectiei curente 1), cereri de inscriere, acte necesare la dosare, fise de inscriere, modele de fise de evaluare si rapoarte scrise pentru inspectiile curente si speciale. Perioada depunerii documentelor, va reamintim, este 1-31 octombrie 2015. Sunt, de asemenea, atasate metodologia si ordinul ce reglementeaza desfasurarea gradelor didactice I si II. Conform acestora, cererile si dosarele se depun la scoala, iar conducerea acesteia le transmite la inspectoratul scolar (veti primi o…
Mai multeProcedură operațională pentru obținerea avizului ISJ în scopul organizării de tabere și excursii
Procedură Operațională pentru obținerea avizului ISJ în scopul organizării de tabere, excursii, expediții și a altor activități de timp liber – versiunea ISJ NEAMȚ Descarcă procedura – procedura_operationala_excursie_ISJNT Descarcă anexele – procedura_operationala_excursie_ISJNT_anexe
Mai multeOMECS 4995-2015 Criterii indemnizatii de conducere si normare
OMECS 4995/2015 privind aprobarea criteriilor de stabilire a indemnizatiilor de conducere specifice, a criteriilor de stabilire a structurilor functionale si a criteriilor de normare pentru personalul din sistemul national de invatamant preuniversitar de stat Descarca documentul – OMECS_4995_2015_indemnizatii_ conducere_normare
Mai multeLista comisiilor de lucru din unitățile de învățământ
Comisiile se aprobă în Consiliul de administrație al unității și se numesc prin decizie Comisia pentru curriculum – LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014 Comisia de ritmicitate a notării – LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014 Comisii metodice – LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014 Comisia diriginților – LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014, OMECI 5132/2009 Comisia pentru examene de corigență/reexaminare/echivalare studii absolvite în străinătate– LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014, ordin corigență Comisia de disciplină pentru elevi și personal– LEN nr.1/2011, ROFUIP, OMEN 4619/2014,( Codul muncii-pentru personal didactic, auxiliar, nedidactic), ROI Comisia pentru programe…
Mai multeRepere generale privind organizarea documentelor manageriale pentru vizitele ARACIP
MAPA DIRECTORULUI PROIECTARE Proiect de Dezvoltare Instituţională/Plan de Acţiune al Şcolii; Planul managerial anual / planuri manageriale semestriale; Planuri operaţionale pe problematica identificată (grupuri ţintă, rezultate aşteptate); EVALUARE Rapoarte de analiză semestrială / anuală; Statistici comparative pe ani; Asistenţă la oră (fişe),raport sintetic al asistenţelor realizate; MAPE – DOMENII MANAGERIALE CURRICULUM Oferta educaţională a şcolii; Pliantul şcolii; CDȘ – analize comparative pe cel puţin 2 ani; CDȘ – procedură de realizare a ofertei curriculare; Mapele comisiilor metodice –planuri manageriale pe comisii –atenţie la corelarea acestora cu planul managerial anual al…
Mai multeProcedură operațională ”Școala altfel” 2015, versiunea ISMB
Procedura operationala privind organizarea si desfasurarea programului „SCOALA ALTFEL: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”, 6-10 aprilie 2015 [stextbox id=”download”]Descarcă documentul aici – Procedură operațională Școala altfel 2015 [/stextbox]
Mai multeStructura proiectului educativ
A. Denumirea proiectului – titlu a) Titlul (mesaj, slogan) b) Domeniul și tipul de educație în care se încadrează c) Tipul de proiect (local, județean, interjudețean/regional, național, internațional) B. Aplicantul – coordonate de contact (telefon, fax, e-mail, adresă) – responsabil (obligatoriu directorul școlii) – coordonator (un cadru didactic) – echipa de proiect (3-5 membri) – experiență în domeniul proiectului (experiența școlii, expertiza membrilor echipei) C. Context – argumentarea proiectului propus D. Descrierea proiectului – scop – obiective – grup țintă (direct / indirect) – durata (între 6-12 luni) – conținutul…
Mai multeDosarul comisiei metodice ISJBN
A. Componenta organizatorică Structura anului şcolar; Componenţa catedrei; Orarul membrilor comisiei; CDŞ- număr ore/ denumire/ plasarea în orarul şcolii sau al claselor. B. Componenta managerială Plan managerial; Plan operaţional/de activităţi; Raport de activitate anual/ semestrial al membrilor şi al comisiei; Procese verbale ale întâlnirilor şi alte documente anexate; Planificări – anuale şi semestriale; – unităţi de învăţare; Programa şcolară; Tabel cu manualele folosite de fiecare cadru didactic; Rezultate la examene naţionale, analize şi plan de măsuri în urma acestora – dacă este cazul Program de pregătire: pentru elevii performanţi; pentru examene naţionale;…
Mai multeInspecție tematică – Evaluarea managementului școlar și instituțional
Aspecte urmărite: Managementul și dezvoltarea instituțională – managementul strategic (gradul de acoperire a claselor cu elevi, corectitudinea transferurilor de elevi, recuperare elevi neșcolarizați, prevenire abandon școlar, absenteism) – planul managerial (existență și realizare, proiect activități extrașcolare și extracurriculare, asistențe lecții) – planul de dezvoltare instituțională (existență plan, identificare nevoi) – organizarea managerială (documente calitative – legislative) – consiliile/comisiile școlii (decizie – tematică – registru PV – rapoarte semestriale/anuale ale comisiilor; suplimentar pentru director/CA – registru decizii/hotărâri; dosarele documentelor discutate în CP și CA) Documentele școlare – fișele posturilor semnate la…
Mai multeLista documentelor manageriale verificate la evaluarea activității directorului
Lista documentelor care vor fi verificate cu ocazia evaluării activității directorului/directorului adjunct.
Mai multePortofoliul profesorului de Educație fizică și sport
Decizia de numire (titularizare, suplinire) (în copie); Fişa postului; Curriculum Vitae; Încadrare: clase, orar – inclusiv programul suplimentar; Documente de activitate curriculară, extracurriculară și extrașcolară (programe şcolare în uz, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe ale examenelor naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale, regulament și precizări ale organizării și desfășurării concursurilor școlare, rezultate); Documente de proiectare didactică: graficul anual de eşalonare a unităţilor de învăţare, planurile calendaristice semestriale; proiectarea unităţilor de învățare; proiect de lecție, fişele individuale ale elevilor; Proiectarea pregătirii…
Mai multePortofoliul responsabilului de catedră/comisie metodică
Planul de activitati metodico-stiintifice ale catedrei/comisiei metodice pentru anul in curs. Programele scolare valabile in anul scolar in curs. Programe pentru examenele nationale si concursurile scolare. Planificari calendaristice ale membrilor catedrei/comisiei metodice. Planurile cadru pentru anul scolar curent. Tabel nominal cu membrii catedrei/comisiei metodice si datele lor personale (telefon, adresa de e-mail, scoala de provenienta, grad didactic, specialitatea, vechimea in invatamant etc.). Planul managerial al catedrei/comisiei metodice. Calendarul si tematica activitatilor de catedra/comisie metodica. Procesele – verbale ale sedintelor de catedra/comisie metodica. Materialele stiintifice si metodice prezentate in cadrul activitatilor…
Mai multePortofoliul cadrului didactic
A. Proiectare / evidenţă/ evaluare A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…
Mai multePortofoliu consilier educativ și comisia diriginților
DOCUMENTELE CONSILIERULUI EDUCATIV Curiculum vitae Fişa postului Plan managerial propriu Banca de date: – norme, instrucţiuni regulamente, programe, proiecte educative naţionale, planuri cadru si programe şcolare de orientare si consiliere, ghiduri şi materiale auxiliare Calendarul activitatii educative la nivelul scolii, judetean și national Proiecte și programe educative derulate Materiale care reflecta activitatile (inclusiv poze, proces verbal/fisa de activitate) Rezultate deosebite ale elevilor şi cadrelor didactice obţinute la concursuri, festivaluri etc.; Proiecte educative si programe educative speciale (planul de acţiune privind violenţa în şcoală, stoparea abandonului şcolar, prevenirea delicvenţei juvenile, a…
Mai multeFișa de atribuții a responsabilului cu perfecționarea/formarea continuă
Responsabilul cu perfecţionarea/formarea continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ. Pe întreaga perioadă în care îndeplineşte această funcţie, colaborează cu directorul unităţii de învăţământ, cadrele didactice din unitate, membrii Comisiei pentru perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice, stabilită la nivelul şcolii şi inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ. Activitatea responsabilului cu perfecţionarea/formarea continuă va fi centrată pe următoarele coordonate: Informare Organizare/coordonare Consiliere/consultanţă Formare Monitorizare Evaluare INFORMARE Se documentează privind legislaţia în vigoare…
Mai multeStructura portofoliului Comisiei pentru perfecționare/formare continuă
1. Decizia de constituire a Comisiei pentru perfecţionare/formare continuă la nivelul unităţii de învăţământ; 2. Fişa de atribuţii ale responsabilului comisiei de perfecţionare/formare continuă; 3. Responsabilităţile membrilor comisiei; 4. Acte normative sau extrase din cadrul acestora cuprinzând prevederile legislative care reglementează activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar; 5. Materiale informative transmise de ISJ prin postare pe site sau în cadrul instruirilor organizate pe problematica perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar; 6. Plan managerial anual al comisiei ( va fi elaborat în corelaţie cu obiectivele…
Mai multeFormularul de aplicație pentru CAEN 2015
Formularul de aplicație pentru Calendarul Activităților Educative Naționale 2015 Descarcă documentul – Formular aplicatie CAEN 2015
Mai multeFişă de evaluare a proiectelor propuse a face parte din CAEN 2015
Fişă de evaluare a proiectelor propuse a face parte din Calendarul Activităţilor Educative Naționale 2015 Descarcă documentul – Fisa evaluare proiecte CAEN 2015
Mai multeDocumentele consilierului educativ, 2014-2015
Fişa postului – operaţionalizată (aviz de la C.A.) Curriculum vitae Banca de date: norme, instrucţiuni regulamente, programe, proiecte educative naţionale, planuri cadru consiliere/dirigenţie, proiecte de lecţii, curriculum școlar, planificări didactice pe clase (avizate), documente privind evaluarea elevilor şi a profesorilor, programe şcolare, ghiduri şi materiale auxiliare, încadrarea cadrelor didactice. Rapoarte periodice: semestriale, anuale (vizate de C.A., consiliul profesoral) Planuri manageriale: anuale, semestriale (aviz C.A.) Graficul inspecţiei la orele de dirigenţie Consiliul consultativ al activităţii educative şcolare şi extraşcolare din şcoală(diriginţi, coordonatori proiecte şi programe, cadre didactice , învăţători, psihologul şcolar,…
Mai multePortofoliul profesorului diriginte, 2014-2015
I. COMPONENTA ORGANIZATORICĂ 1.structura anului şcolar; 2.componenţa consiliului clasei (tabel nume şi prenume, grad didactic, vechime, specialitatea); 3.componenţa clasei (nume, prenume, domiciliu, alte date importante); 4.organizarea colectivului de elevi (nume şi prenume, responsabilităţi în cadrul clasei); 5.organizarea comitetului de părinţi (preşedinte, vicepreşedinte, trezorier, membri); 6.orarul clasei; 7.graficul frecvenţei elevilor la cursuri; 8.tabele (înscriere elevi, situaţia la sfârşitul anului şcolar, rechizite, situaţia manualelor primite/predate, schema orară etc.) 9.serviciul pe şcoală şi alte activităţi (numele elevului, tipul activităţii, data, observaţii); 10.evidenţa materialului didactic şi bibliografic existent în clasă. II. COMPONENTA MANAGERIALĂ 1.…
Mai multePortofoliul cadrului didactic – Istorie, Geografie, Socio-umane
A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: Planificare anuală; Proiectarea unităţilor de învăţare; Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; Rezultate la examene naţionale; Rezultatele evaluării predictive; Rezultatele evaluărilor periodice; Graficul de desfăşurare a tezelor semestriale; Iniţierea şi aplicarea unor proiecte de predare a…
Mai multeRegulament CAEN
Pentru că în această perioadă se depun documentele pentru includerea activităților propuse în calendarul activităților educative la nivel județean și național, vă punem la dispoziție Anexa 2 la Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.3035/10.01.2012 privind aprobarea Metodologiei – cadru de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare şi a Regulamentului de organizare a activităţilor cuprinse în calendarul activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare Descarcă documentul – regulament CAEN
Mai multeScrisoare metodică pentru învățământul preșcolar, 2014-2015
Nota nr. 57107/2 din 26.09.2014 privind scrisoarea metodică pentru învățământul preșcolar în anul școlar 2014-2015. Descarcă documentul – scrisoare_metodica_prescolar_2014
Mai multeSet de instrumente pentru stimularea, monitorizarea și aprecierea pregătirii pentru școală a copilului preșcolar
Nota nr. 57107 din 26 septembrie 2014 cu privire la setul de instrumente pentru stimularea, monitorizarea și aprecierea pregătirii pentru școală a copilului preșcolar. Descarcă documentul – set_instrumente_prescolar
Mai multeLista documentelor solicitate de ARACIP
Documentele solicitate de ARACIP unităților de învățământ preuniversitar în diferite etape ale evaluării externe, conform legislației specifice a calității: 1. Actul constitutiv al furnizorului de educație. 2. Statutul furnizorului de educație. 3. Hotărâre judecătorească de înființare a furnizorului de educație. 4. Codul de identitate fiscală (CIF) al furnizorului de educație. 5. Documente de deținere/utilizare a spațiilor școlare. 6. Documente de deținere/utilizare a bazei materiale. 7. Proiectul de dezvoltare instituțională – PDI/ plan de acțiune al școlii – PAS. 8. Planuri operaționale. 9. Oferta educațională. 10. Lista dotărilor disponibile. 11. Lista…
Mai multeGhiduri CEAC
Având în vedere că numeroase școli vor fi vizitate de ARACIP în perioada următoare, vă punem la dispoziție cele 2 volume ale Ghidului asigurării calității pentru unitățile școlare. Chiar dacă sunt orientative, suntem convinși că vă vor fi utile pentru întâlnirea cu experții ARACIP. Succes! Ghidul CEAC partea I Ghidul CEAC partea a II a Manual Autoevaluare CEAC
Mai multeControl tematic: Monitorizarea unităților de învățământ privind organizarea în condiții optime a activității manageriale
Control tematic: Monitorizarea unităților de învățământ privind organizarea în condiții optime a activității manageriale Obiective: a. Verificarea încheierii situației școlare în anul școlar anterior – completarea documentelor școlare finale după examenele de corigență/diferențe: cataloage, registre matricole, condica de prezență, validarea situației școlare la sfârșitul anului școlar; – modul de evaluare a personalului didactic (acordarea calificativelor). b. Verificarea modului de organizare a activității manageriale pentru anul școlar în curs: – încadrarea cu personal didactic pe discipline (titulari, suplinitori, plata cu ora/cumul); – existența fișei postului pentru toate categoriile de personal, actualizată…
Mai multePortofoliul profesorului
Portofoliul profesorului (model ISJ Gorj) Partea I: Date personale @ Structura anului şcolar. @ Încadrarea (clase, nr. de ore). @ Orarul. @ Fişa postului. @ Calendarul activităţilor pe anul în curs. @ Curriculum vitae. Partea II-a.: Activitatea la catedră @ Programa şcolară. @ Microprogramele pentru opţionalele propuse. @ Planificarea materiei (planificarea anuală şi pe unităţi de învăţare). @ Proiecte didactice. @ Teste de evaluare (teste predictive, rezultatele acestora şi observaţiile/concluziile ce se impun, testele sumative pentru fiecare unitate de învăţare sau testele date la sfârşit de semestru sau an…
Mai multeMateriale CEAC – ISJ Arges
Materiale pentru Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității (CEAC) oferite de ISJ Argeș. Portofoliu CEAC I Portofoliu CEAC II Asigurarea calității
Mai multeMasuri privind reglementarea accesului persoanelor in unitatea de invatamant
Asigurarea pazei unitatii de invatamant 1. Paza unitatilor de invatamant preuniversitar se realizeaza cu personal specializat autorizat. 2. In situatia in care nu exista personal de paza specializat, conducerea unitatii de invatamant, in colaborare cu autoritatile administratiei publice locale, va lua masurile necesare pentru asigurarea accesului controlat in unitatea de invatamant, a protectiei persoanelor si a bunurilor. 3. Conducerea unitatii de invatamant intooneste, cu sprijinul de specialitate al organelor de politie/jandarmerie, planul de paza al unitatii de invatamant prin care se stabilesc regulile concrete privind accesul, paza si circulatia in interiorul obiectivului. Va fi stabilit de…
Mai multeGhidul de bune practici privind prevenirea și combaterea violenței școlare
Ghidul de bune practici privind prevenirea și combaterea violenței școlare – Tinerii împotriva violenței! Modele_de_bune_practici
Mai multePortofoliul profesorului de Geografie
Portofoliul cadrului didactic – disciplina geografie An şcolar 2012 – 2013 A. Proiectare / evidenţă/ evaluare: A.1. Proiectare: • Planificare anuală; • Proiectarea unităţilor de învăţare; • Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; • Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; • Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; • Crearea de softuri educaţionale în specialitate. A.2. Evidenţă: • Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; • Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/olimpiade, alte concursuri; • Rezultate la examene…
Mai multeFisa postului director – ISJ Brasov
Fișa postului director – ISJ Brașov, 2012-2013. Descarcă documentul: fisa_postului_director_bv
Mai multeContract de management educational ISJ Brasov
Model de contract de management educațional – ISJ Brașov, 2012-2013. Descarcă documentul: contract_management_educational_brasov.
Mai multeFise de evaluare prescolari
Fise de evaluare prescolari – Anul scolar 2012-2013 Descarca documentul AICI.
Mai multeProcedura operationala privind organizarea si desfasurarea unui concurs extrascolar
Procedura operationala privind organizarea și desfășurarea unui concurs extrașcolar – ISJ Bistrița-Năsăud, 2012-2013 Descarcă documentul AICI.
Mai multeProcedura operationala privind organizarea excursiilor scolare
Procedura operațională privind organizarea excursiilor școlare, ISJ Bistrița-Năsăud, 2012-2013 Procedură operațională Formular excursii
Mai multeInspectie generala RODIS
ASPECTE INSPECTATE Nivelul atingerii standardelor educaţionale de către elevi Modul în care şcoala sprijină şi încurajează dezvoltarea personală a elevilor Calitatea activităţii personalului didactic Calitatea managementului şcolar şi eficienţa cu care sunt folosite resursele Calitatea curriculum-ului naţional şi local, calitatea activităţilor extracurriculare şi modul în care curriculum-ul este pus în practică Relaţiile şcolii cu părinţii Relaţiile şcolii cu comunitatea locală Respectarea legislaţiei în vigoare şi a regulamentelor Atitudinea elevilor faţă de educaţia pe care le-o furnizează şcoala INSPECTORII DIN ECHIPĂ Sprijină şi de evaluează, nu controlează birocratic Comunică celor inspectaţi…
Mai multeCentre de documentare si informare
Centru de resurse pluridisciplinar în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi al comunităţii locale care furnizează informaţii pe suporturi diferite. Este loc de desfăşurare a unor activităţi pedagogice şi loc de punere în practică a unor proiecte de animaţie culturală Funcţiile CDI-ului 1. de primire (elevi, cadre didactice, membrii ai comunităţii locale) 2. de informare generală 3. de relaţionare cu parteneri exteriori unităţii şcolare 4. tehnică (gestiune documente) 5. de incitare la lectura de plăcere 6. de informare şcolară şi profesională 7. de animare culturală 8. pedagogică (iniţierea în tehnicile de…
Mai multeStructura raportului de analiza
1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ 1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială: baza conceptuală, acţiuni prioritare propuse, motivarea acestora prin diagnoza activităţii anterioare. 1.2. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii 1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor 1.2.2. Repartizarea responsabilităţilor 1.2.3. Organizarea timpului 1.2.4. Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi, eficienţă, identificarea disfuncţiilor anterioare 1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale. Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în activitatea de conducere. Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul decizional. 1.4. Activitate de (auto)formare managerială 1.5. Plan de dezvoltare personală ca manager 2. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE 2.1. …
Mai multeSarcinile profesorului de serviciu
– organizează serviciul pe şcoală şi prezintă elevului de serviciu sarcinile pe care le are în timpul serviciului; – supraveghează starea de disciplină a elevilor în timpul pauzelor; – supraveghează să nu se exercite presiuni şi ameninţări asupra elevilor în timpul pauzelor; – semnalează absenţa de la program a cadrelor didactice şi ia măsuri pentru acoperirea orelor respective; – răspunde de ordinea şi disciplina în şcoală în timpul pauzelor; – anunţă conducerea şcolii şi concomitent organele de ordine şi de intervenţie în cazul producerii unor evenimente deosebite (furturi, incendii, ameninţări…
Mai multeSarcinile elevului de serviciu pe scoala
1. se prezintă la cursuri cu 10 minute înainte de începerea acestora 2. înlesneşte comunicarea profesor-elev, profesor-părinte în timpul pauzelor 3. sună la începutul şi sfârşitul fiecărei ore de curs, conform programului stabilit 4. îndeplineşte alte sarcini stabilite de profesorii de serviciu 5. legitimează persoanele străine şi consemnează datele acestora în registrul de evidenţă şi nu permit accesul acestora decât în timpul pauzei 6. exercită sarcini trasate de profesorii de serviciu şi conducerea şcolii 7. întocmeşte procesul-verbal de predare-primire a serviciului 8. în cazul unor evenimente deosebite anunţă profesorul de…
Mai multeSarcinile elevului de serviciu pe clasa
1. se prezintă la cursuri cu 10 minute înainte de începerea acestora şi părăsesc ultimii sala de clasă, după ce controlează închiderea ferestrelor, evacuarea gunoiului şi predau la cancelarie obiectele uitate de elevi în sala de clasă; 2. asigură creta şi ştergerea tablei în timpul pauzei; 3. asigură păstrarea curăţeniei în timpul programului atenţionând elevii care produc dezordine; 4. goleşte coşul la pauza mare şi la sfârşitul programului şi de câte ori este cazul; 5. verifică prezenţa la ore a colegilor de clasă şi comunică profesorilor numele elevilor absenţi; 6. …
Mai multeStatul personal de serviciu
Continut orientativ 1. Documente privind starea civilă (certificat de căsătorie, buletin/carnet de identitate, certificat de naştere, livret de familie, certificate de naştere ale copiilor – xerocopii) 2. Curriculum Vitae (actualizat anual) 3. Evoluţia profesională (grade didactice, cursuri de formare – xerocopii) 4. Diplome de studii ale şcolilor absolvite (xerocopii) 5. Evaluări periodice 6. Contractul individual de muncă 7. Decizii de numire emise de M.Ed.C., I.S.J. 8. Raport de autoevaluare (periodic) 9. Decizii de salarizare emise de unitatea în care funcţionează 10. Aprobările concediilor: fără salariu, îngrijire copil etc. 11. Documente…
Mai multePortofoliul educatoarei
A. Cunoaşterea şi aplicarea corectă a prevederilor legale în vigoare: · Legea educaţiei naţionale; · Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar; aprobat cu O.M. nr. 4464 / 7.09.2000; · Planul de învăţământ şi metodologia de aplicare a planului pentru învăţământul preşcolar, · Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii; · Ghidul de aplicare a programei pentru învăţământul preşcolar; · Scrisori metodice pentru aplicarea programei activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii; · Curriculum-ul naţional pentru clasele I –IV; · Legea Nr. 272 / 2004 privind protecţia şi drepturile copiilor;…
Mai multePortofoliul cadrului didactic
I. PROIECTARE / EVIDENŢĂ/ EVALUARE 1. PROIECTARE a) Planificare anuală ; b) Proiectarea unităţilor de învăţare ; c) Programe şcolare pentru discipline opţionale noi; d) Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă ; e) Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare; f) Crearea de softuri educaţionale în specialitate. 2. EVIDENTA a) Rezultate deosebite obţinute în pregătirea elevilor în raport cu standardele curriculare de performanţă; b) Performanţe în pregătirea elevilor la concursurile de profil/ olimpiade, alte concursuri; c) Rezultate la examene naţionale ; d) Rezultatele evaluării predictive ; e) …
Mai multePlan managerial semestrial
Vă punem la dispoziţie un model de plan managerial semestrial pentru directorii de şcoli. Acesta este orientativ şi trebuie adaptat/modificat/completat şi sau actualizat în funcţie de specificul şi necesităţile fiecărei unităţi de învăţământ. Descarca documentul: plan_managerial_semestrial
Mai multePlan managerial
Vă punem la dispoziţie un model de plan managerial pentru directorii de şcoli şi licee. Acesta este orientativ şi trebuie adaptat/modificat/completat şi sau actualizat în funcţie de specificul şi necesităţile fiecărei unităţi de învăţământ. Descarca documentul: plan_managerial_model
Mai multeProiect de dezvoltare institutionala
Proiect de dezvoltare institutionala Repere de elaborare Unitatea şcolară: Adresa unităţii: I. Trăsături caracteristice: Populaţia şcolară: · Număr de elevi · Număr de clase · Mediul de provenienţă (rural, urban) Personalul şcolii: · Didactic o Titular o Suplinitor · Nedidactic Calitatea personalului didactic: · Calificat · Necalificat · Cu performanţe în activitatea didactică · Absolvenţi de cursuri de formare/perfecţionare · Continuarea studiilor Indicatori de evaluare a performanţei: · Rezultate şcolare: ponderea elevilor cu rezultate bune şi foarte bune; · Procent de promovabilitate la examenele naţionale; · Comportament social · Disciplină;…
Mai multeObiective ale inspectiei de specialitate
Obiectiv general: Atingerea standardelor educaţionale de către elevi prin adaptarea curriculum-ului naţional la cel local. Obiective specifice: 1. Reflectarea reformei din sistemul de învăţământ în calitatea activităţii personalului didactic : · calitatea planurilor manageriale şi a strategiilor comisiilor metodice/catedrelor; · calitatea planificărilor şi a proiectării unităţilor de învăţare; · modalităţi de diferenţiere ale curriculum-ului în raport cu vârsta, aptitudinile, deprinderile, capacităţile intelectuale şi interesele elevilor; · relaţia profesor –elev şi rolul acesteia în descoperirea şi dezvoltarea capacităţilor individuale ale elevilor; · eficacitatea metodelor, stilurilor şi creativităţii cadrelor didactice; · calificarea,…
Mai multeMapa directorului
I. Proiectare – Organizare – Evaluare Organigrama Structura anului şcolar Proiectul şcolii Plan managerial, planuri operative săptămânale Regulamentul de ordine interioară Evidenţa şi stadiul proiectelor naţionale şi europene în care este implicat unitatea şcolară Avize şi autorizaţii de funcţionare Consiliul administrativ (componenţa cu sarcinile specifice, graficul şi tematica şedinţelor) Consiliul profesoral (componenţa cu sarcini specifice, graficul şi tematica şedinţelor) Comitetul de părinţi (componenţa, activităţi) Consiliul şcolii Consiliul pentru asigurarea calităţii Consiliile claselor Situaţia încadrării Evidenţa formării continue a cadrelor didactice Planificarea şi evidenţa asistenţelor la ore pentru director Graficul lucrărilor…
Mai multeManagementul clasei
Managementul clasei Ce ar trebui făcut înainte de începerea şcolii? SALA DE CLASA · Decideţi cum doriţi să pavoazaţi sala de clasă în funcţie de obiectivele de tip „sarcină” şi de cele umaniste /afective · Pregătiţi materialele ce vor fi afişate iniţial, o parte dintre ele pot fi pregătite cu elevii pe parcursul anului şcolar · Decideţi care dintre materiale le veţi afişa încă de la început, luând în considerare criteriul vizibilităţii dar şi al „asaltului vizual” ce trebuie evitat · Nu uitaţi să realizaţi un „semn” de bun-venit · …
Mai multeContinutul dosarului comisiei metodice
I. COMPONENTA ORGANIZATORICA – Structura anului scolar – Incadrãri – Componenta catedrei (nume, prenume, grad didactic, unitatea absolvita, vechime, statut) II. COMPONENTA MANAGERIALA – Raportul de activitate pe anul scolar precedent – Planul managerial si planul de activitati – Planificãri anuale (vizate de seful de catedrã si directorul unitãtii) – Planificãri pe unitãti de invãtare (vizate de seful de catedrã)- cate un exemplu pe semestru si an de studiu – Selectia manualelor alternative – Atributiile comisiei metodice – Alte responsabilitãti ale membrilor comisiei – Programe scolare pe nivele de studiu…
Mai multeDocumente necesare la inspectii RODIS
I. LA NIVELUL DIRECTORULUI 1. Documente de proiectare 1.1. Planul de dezvoltare instituţională al unităţii. 1.2. Oferta educaţională a unităţii. 1.3. Planul managerial anual. 1.4. Programe manageriale semestriale. 2. Documente de evidenţă 2.1. Contract de management/ decizie/fişa postului (atât pentru director cât şi pentru directorul adjunct) 2.2. Statul de funcţii. 2.3. Organigrama unităţii şcolare, 2.4. Cartea de onoare a unităţii. 2.5. Regulament de ordine interioară. 2.6. Dosar cuprinzând ordine, instrucţiuni, regulamente etc. 2.7. Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate). 2.8. Caietul de asistenţe la ore -numărul…
Mai multeDocumentele responsabilului cu perfectionarea profesionala
Menţionăm că la acordarea calificativelor anuale se va ţine seama şi de următoarele aspecte: – preocuparea cadrelor didactice pentru perfecţionare, pentru a fi la curent cu cercetările din domeniul teoriilor învăţării; – experimentarea a noi forme şi metode de instruire; – îndrumarea elevilor spre obţinerea de performanţe la nivelul real al posibilităţilor lor; – urmărirea comportamentului elevilor şi după absolvirea şcolii, pentru ca în funcţie de constatări, cadrele didactice să-şi îmbunătăţească activitatea. Documentele responsabilului cu perfecţionarea profesională (orientativ): – oferta de cursuri elaborată de CCD; – buletine informative periodice ale…
Mai multeContinutul dosarului catedrei – comisiei metodice
1. Componenţa nominală a catedrei (comisiei) – numele şi prenumele cadrelor didactice – studii – vechime în învăţământ – grade didactice – ultimul an de perfecţionare (prin ce formă : grade , cursuri) – clasele la care predă 2. Program de activităţi pentru anul şcolar __________ I. Obiectivele generale ale activităţii comisiei – luate din programa şcolară şi completate cu : – perfecţionare metodică, ştiinţifică, profesională – cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei şcolare – cunoaşterea programelor şi manualelor şcolare – studii interdisciplinare etc. II. Măsuri pentru realizarea obiectivelor generale : –…
Mai multeAtributiile responsabilului de catedra – comisie metodica
• Elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ şi strategia acesteia, cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane,curriculum la decizia şcolii; • Elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale; • Şedinţele catedrei/comisiei metodice se desfăşoară lunar, după o tematică aprobată de directorul unităţii de învăţământ, sau ori de câte ori directorul sau membrii catedrei / comisiei consideră că este necesar; • Consiliază cadrele didactice în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale; • Vizează planificările calendaristice şi ale unităţilor de conţinut realizate de membrii catedrei;…
Mai multeAspecte urmarite in cadrul controalelor tematice
Aspecte urmărite in cadrul controalelor tematice 1. Planul de dezvoltare a şcolii. (art. 19 alin. a ROFUIP). Dacă acesta a fost dezbătut în Consiliul profesoral şi a fost avizat în Consiliul de administraţie. (art.28 alin.b şi art.31 alin.c ROFUIP). Dacă pe document este menţionat: „Avizat în Consiliul Profesoral din data……; Aprobat în Consiliul de administraţie din data de………..” şi dacă este semnat şi parafat de director şi dacă este înregistrat în registrul de intrări-ieşiri. Obs. Se vor verifica: Planul de dezvoltare a şcolii, Registrul de procese verbale a C.P. şi C.A.…
Mai multeActe medicale cerute la inscrierea in gradinita
Cu puţin înainte de începerea grădiniţei, părinţii trebuie să prezinte mai multe acte medicale, necesare pentru ca micuţii să fie acceptaţi în colectivitate. Printre acestea, se numără: Fişa medicală cu vaccinări; (se ia de la grădiniţă şi se completează de medicul de familie sau de asistenta din cadrul grădiniţei), Examen parazitologic; Exudat faringian; Aviz epidemiologic eliberat de medicul de familie. Acesta este valabil doar pentru o perioadă de 48 de ore. Analizele pot fi făcute în bună parte gratuit copiilor, cu trimitere de la medicul de familie.
Mai multe